第八课饮酒的害处。
教学目标。通过本课的学习，使同学们了解喝酒的危害。②懂得为什么青少年儿童要禁止喝酒？③了解酒精与健康的关系。
通过资料分析，培养学生分析、归纳问题的能力。
意识到养成不喝酒的好习惯对维护健康的重要性，提高对饮酒危害的认识。⑥关注自己的身体健康，维护和促进自己的身体发育。
重点和难点。
通过资料分析，掌握喝酒对身体的害处内容。
课前准备。教师：准备幻灯片及各种饮酒危害身体各器官的**。学生：查阅有关饮酒与健康方面的资料。
教学设计。学习内容。
学生活动。教师活动。
新课引言。创设问题情境。
提问生活常识（经常可见到成年人。
酒是我们生活中常见的饮品，我。
饮酒），指出酒的营养价值，而正。
们青少年要不要饮用？酒究竟对。
在发育的少年儿童可不可以饮酒。
人体有怎样的作用？
呢？酒对少年儿童的身体有什么影。
响呢？通过生活经验，试着说出酒精对。
人体的害处。
引导学生运用生活经验，说出自己。
酒精对身体的害通过阅读课文和分析资料，掌握生活中见到饮酒过量者的状态。
处酒精对人体的利与害。
引导学生进行资料分析与讨论。
进行资料分析，分组讨论为什么青少年儿童不宜饮酒？酒精对人。
体有哪些害处？
思考分析：通过提示每段资料的内容，引导学。
过量酒精对人体各器官的危害生从中找出相关信息。
有哪些？提问：为什么要养成不喝酒的好习。
惯？找到解释问题的突破口。
训练思维能力。通过生活常识了解到酒精对人体的危害。组织学生进行体验，从而培养学生交流所查阅到的有关饮酒与健康从小懂得养成不喝酒好习惯对健康。
的资料。的重要。②怎样做到不饮酒？
进行角色扮演，说出在自己的生活中，怎样做到不饮酒？不把会饮酒当成是男子汉的标志，不把饮酒当成是交友的最好手段。观察各种饮酒影响健康的卡片。
小结巩固练习。
组织学生表演，引导学生通过自身的体会，意识到饮酒对人体健康的。
危害。演示幻灯片。提出问题：如果与朋友在一起，大家都饮了酒，而我没有饮酒，别人会不会说我不是男子汉？遇到这种。
情况，你怎么办？
为什么要养成不喝酒的好习惯？
师生共同总结本节教学内容：酒总结本节教学内容。
精对人体的危害；怎样养成不喝引发学生养成不饮酒的好习惯，加。
酒的好习惯？深对酒精对人体危害问题的思考。
讨论课后练习题。
教师给予引导、帮助、纠正、鼓励。
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