句子归类训练。
一、缩写句子。
1、我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。[**：学&科&网]
2.她用她深蓝色的眼睛温柔而又悲哀的望着他。
3、脚下茁壮如茵的小草像少年。
4、我爱那个装满整个童年的小屋。
5、巨大的金字塔矗立在一片沙海之中。
6、三四千头一群的野牛在广阔无垠的草原上漫游。
7、空旷的原野上散落着一些树丛和矮矮的房屋。
8、他们的脸上充满了胜利的欢笑。
9、聚集在雅典广场的数万名群众正焦急地等待着战场上的消息。
10、这是一场万众瞩目的扣人心弦的比赛。
二、扩写句子。
1．维也纳是城市。
2.金字塔是见证。
3.星星闪烁。
4.我向树丛奔去。
5.雪花飘落下来。
6.**吸引着观众。
7心里充满希望。
8梧桐树下有蚂蚁。
9、少先队员挥舞着花束。
10、阳光照在身上。
三、改为被字句。
1.陈招娣把一大抱球放进粗铁丝焊成的筐子里。
2夕阳把水面映得通红，把天空染成万道彩霞。
3.人们把维也纳称为欧洲古典**的摇篮。
4．我把小熊放到沙发上。
5．别的种族的人把他们赶到林子的深处去了。
6、小人鱼把他的头托出水面，他们随着浪涛一起向前漂去。
7．小伙子不慌不忙地把一个小红布包放在张石匠手上。
8.我把一个谷穗远远地抛给了祖父。
四、改为把字句。
1．农夫将苗一棵一棵地拔高了。
2．外面的世界又勾走了我的魂儿。
3．维也纳国家歌剧院被人们称为“世界歌剧中心”。
4.世界上许多著名的**家被**之都维也纳所吸引。
五、改为陈述句。
1．一个鸡蛋难道就能改变夫妻二人的命运吗？
2.大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？
3.为什么我们要把力气浪费在悲哀和恐惧上呢？[**：学&科&网]
4.本来是自己主动要求加练的，练一会儿不就完了吗？
5．我还能够为这些人做什么呢？
6．为什么我们要把气力浪费在悲哀和恐惧上呢？
7.菲迪皮茨的这种爱国精神不值得我们学习吗？
8、难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？
六、改为双重否定句。
1.在这危急关头，雅典人只好靠自己的力量来保卫家园。
2.我确实赞叹密西西比河的风光。
3.张石匠只好承认自己技不如人。
4.父亲要我们每天必须学会新的知识。
5.这个故事使我感动的流泪。
七．改为肯定句。
1.她不是不想去救，实在是太累了。
2、如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。
3、我不能不承认自己错了。
4、我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。
5、谁也不能否认太阳不是绕地球运行的。
八、改为反问句。
1.种树人的一番话，使我非常感动。
2.王顺友的敬业精神值得我们学习。
3.维也纳是世界著名的**之都。
4.学习是没有尽头的。
5.别人能做到的事，我也一定能做到。
6.没有任何树木可以同它媲美。
7.各式各样的船让人目不暇接。
8.金字塔是人类创造的奇迹。
9．父亲的办法使我终身受用不尽。
九、根据要求写句子。
1.他们一面商讨对策，一面派传令兵菲迪皮茨到斯巴达去请求援助。（用加点词语写句子）
2.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；
接着仿写两句）
3.也正因为这个谜，我才要去解，所以跑了一程又一程。(用加点词仿句)
4.所谓桥多，是因为在城中数不清的大小水道上，架设了数不清的桥。（用上带点词仿句）
5.那些桥有月牙形和半圆形的，有平直、高大、宽阔的，有窄小得几步就能走过去的，当然也有走上百步才能过去的。（用带点词造句）
6.白颜色的桥居多，间有灰色、暗褐色或黑色的，衬上渠道中微微荡漾的绿水，真像一幅精美的水彩画。（仿写比喻句）
7.地上站着两个箱子，要呆呆的，绿装色的鼻子，总也不会笑。﹙用拟人的修辞方法造句。﹚
8.弯溜溜的小河里泥鳅鱼多得要爬出来。﹙用夸张的修辞方法造句。﹚
十、修改病句。
1、男生和女生进行朗诵比赛，结果他们赢了。
2、他读了很多书，消废了很多时间和精历，可是没留下什么印象。
3、维也纳几乎差不多每一天都离不开**。
4、可是他认为自己的手艺没人比得上，很爱向人夸奖。
5、读了《颁奖词三则》这篇课文，使我深受感动。
6、我们只是急迫地迫不及待地想走到屋外玩耍。
7、修改一段话。
有一天上课时，我忽然觉得肚子痛得直不起腰。老师问明了情况，背我立即到医院。晚上，老师又冒雨敢到我家来关怀我。
我怕当误了学习，急得哭了。老师又亲切的安慰我：“别着急，等你身体好了，我会给你补上的。
”十。一、指出下列句子运用的修辞手法。
1、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
2、小草偷偷地从土里钻出来了。
3、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
4、团团如果跌一跤，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来。
5、老牛走远了，牧童的背影也渐渐模糊了，这个牧童好像一条鱼，正游进幽深的绿潭。（
6、在绿色的小道上漫步，我想起了这句话：“风景是心灵的镜子。
7、脚下如茵的小草像少年，身旁葳蕤的树木像青年，前方博大精深的绿丛像老年。 （
8、初夏时节，绿才开始热烈起来。
9．班里静得连针掉了都能听见。
10可这是很痛的——就好像有一把刀劈开你的身体，你迈每一步都会像是走在尖刀上。（
十。二、下面的一段话，句子的顺序被打乱了请你把它们重新排列好。
）盛夏，成片的荔枝树充满着生命的活力，累累的果实挂满了枝头。
）要是你仔细观察荔枝的形状，就会发现它大而圆，浑身起“疙瘩”。可是一剥开皮，就可见瓤肉莹白似冰雪，圆滑鲜润。
）荔枝的果实先是青绿色，逐渐的变成青里透红，最后变成深红色。
）荔枝是一种人们所喜爱的水果。
）阳春三月，荔枝树贪婪地吸着甘露，绿叶如同翡翠，花朵小巧玲珑。
）荔枝的滋味，初熟时较酸，甜津津的。
十。三、补全诗句。
1.青箬笠，绿蓑衣。
2芙蓉向脸两边开。[**：zxxk][**：学+科+网z+x+x+k]
3.春色满园关不住。
4.竹外桃花三两枝。
5.纸上得来终觉浅。
6为有源头活水来。
7清泉石上流。
8. 白雪却嫌春色晚。
9.人的健全不但靠饮食，尤靠运动。--蔡元培。
10.生当作人杰。
11.生，亦我所欲也；义二者不可兼得。
12.（ 是获得愉悦感和浪漫性的最好媒介。--麦金托什（美国）
13的人必成大器。--林肯（美国）
十。四、需要背诵的段落和古诗。
背诵第2课《体育颂》第2自然段、第3课《春》第5,6自然段、
第6课《颁奖词三则》背诵三段颁奖词、第10课《密西西比河风光》选择喜欢的一段背诵下来、第12课《我和祖父的园子》第15自然段26页古诗词四首和65页古诗词两首。
答案部分。一、缩写句子。
1、我看到了脸。
2、她用眼睛望着他。
3、小草像少年。
4、我爱小屋。
5、金字塔矗立在沙海之中。
6、野牛在草原上漫游。
7、原野上散落着树丛和房屋。
8、脸上充满了欢笑。
9、群众等待着消息。
10、这是比赛。
二、扩写句子。
1、维也纳是一座用**装饰起来的城市。
2、金字塔是历史的见证。
3、夜空中明亮的星星像顽皮的孩子眨眼睛一般闪烁着。
4、我迅速地向树丛奔去。
5、洁白的雪花纷纷扬扬地从空中飘落下来。
6、美妙的**深深地吸引着台下的观众。
7、我的心里总是充满了成功的希望。
8、那棵绿叶葱茏的梧桐树下有一群正在搬家的蚂蚁。
9、优秀的少先队员挥舞着鲜艳的花束。
10、温暖的阳光照在我们的身上。
三、改为被字句。
1、一大抱球被陈招娣放进粗铁丝焊成的筐子里。
2、水面被夕阳映得通红，天空被染成万道彩霞。
3、维也纳被人们称为欧洲古典**的摇篮。
4、小熊被我放到沙发上。
5、他们被别的种族的人赶到林子的深处去了。
6、他的头被小人鱼托出水面，他们随着浪涛一起向前漂去。
7、一个小红布包被小伙子放在张石匠手上。
8、一个谷穗被我远远地抛给了祖父。
四、改为把字句。
1、农夫把苗一棵一棵地拔高了。
2、外面的世界把我的魂儿勾走了。
3、人们把维也纳国家歌剧院称为“世界歌剧中心”。
4、**之都维也纳把世界上许多著名的**家吸引。
五、改为陈述句。
1、一个鸡蛋不能改变夫妻二人的命运。
2、大家都能办到的，我也能办到。
3、我们不要把力气浪费在悲哀和恐惧上。
4、本来是自己主动要求加练的，练一会儿就完了。
5、我不能够为这些人做什么了。
6、我们不要把气力浪费在悲哀和恐惧上。
7、菲迪皮茨的这种爱国精神值得我们学习。
8、你们根据错误的信息得出的错误答案，你们不应该得分。
六、改为双重否定句。
1、在这危急关头，雅典人不得不靠自己的力量来保卫家园。
2、我不得不赞叹密西西比河的风光。
3、张石匠不得不承认自己技不如人。
4、父亲要我们每天不得不学会新的知识。
六年级下册语文试题 句子归类训练教科版含答案
句子归类训练。一 缩写句子。1 我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。2.她用她深蓝色的眼睛温柔而又悲哀的望着他。3 脚下茁壮如茵的小草像少年。4 我爱那个装满整个童年的小屋。5 巨大的金字塔矗立在一片沙海之中。6 三四千头一群的野牛在广阔无垠的草原上漫游。7 空旷的原野上散落着一些树丛和...
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