小学六年级语文下教案：沿着红军走过的路2
二、自主**，学习第。
二、三段。1、①师引读：儿童团员们始沿着红军走过的路前进，虽然4月的川北，春意盎然－－－
你从这段话中读懂了什么？
理解春意盎然、心急如焚，体会环境烘托的作用。
领会对比写法。
感情朗读本节。
2、出示问题：他们沿着红军走过的路前进途中遇到哪些困难，怎样克服？
3、小组合作，初步研读课文4－6节后交流：
累－－壮胆睡大庙。
饿－－吃供品馒头。
怕－－紧挨靠着坐。
4、最使你感动的哪一点？再次研读课文4－6节。
5、再次交流，说明理由，感情朗读：
1）夜宿神庙：着重体会环境的烘托作用。
说神庙可怕，理解愈发、耸立、龇牙咧嘴、凶神恶煞。
用自己的话说说神庙可怕。
谈谈自己的感受，或质疑。
感情朗读。2）朝食供品：体会以苦为乐的乐观精神。
用换词法领会嚼字的妙用。
分角色朗读。
6、他们的困难就这些吗？还会有哪些？他们又是怎样克服的？
读第7节第1句后，回答。
根据自己喜欢，选择其中一点，或此外的困难，展开想象写话。
交流。7、学到这里，你有什么心里话想对这些儿童团员们说？
8、理解妇女部长何连芝说的话的意思。
1）谈谈为什么说他们是党教育出来的英雄少年？
2）课题沿着红军走过的路有没有更深的意义吗？
9、朗读课文，概括第。
二、三段的段意。
三、拓展作业。
再现儿童团员们与红军战士重逢的情况。
1、自由组合，讨论儿童团员是怎样与红军重逢的，重逢时大家的表现，以及问长问短说些什么等。
2、编写剧本。
3、确定演员，编导短剧。
第三课时。一、复习。
二、学习单元提示，概括主要内容。
1、自学提示，回答概括主要内容的方法及步骤。
2、回答本课事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果。
3、借助课后第三题，自己尝试概括主要内容。
4、交流。5、师小结。
三、诵读自己喜欢的句段。
四、展示同学们的表演。
五、拓展课外阅读。
小学六年级语文下教案《沿着红军走过的路》教学设计
小学六年级语文下教案 沿着红军走过的路 教学设计。教学目标 1 初读课文，自学生字新词 2 读通课文，了解课文的大概内容，按事情发展的顺序给课文分段。重点难点 了解课文的大概内容，按事情发展的顺序给课文分段。一 揭题。同学们，在我们的 中国少年先锋队队歌 中有这么一句歌词 沿着革命先辈的光荣路程，爱...
六年级下册语文教案 6沿着红军走的路
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六年级下册语文教案6沿着红军走的路鄂教版学习
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