一名小学教师的寒假感悟与成长。
当我根据全校的统一安排，为东兴小学二年级六班全体同学布置开展书香假期活动的时候，我真的没有想到，这一个假期，竟然给我和全班同学带来了如此令人欣喜的改变和收获。
夜无明月花独舞，腹有诗书气自华”。一直以来，我都坚信阅读的极端重要性。读书能给人力量，来改变我们的人生。
而对于处于小学阶段的少年，这种润物细无声的影响将会是更加的坚定而悠长。所以，当我了解到我们要开展书香假期活动的时候，仿佛是一个萦绕在心头许久的心愿终于实现了，但是与欣喜随之而来的更多的是压力与责任，选择什么样的书籍最适合这个年龄段的学生阅读呢？如何充分利用寒假30天充实地开展这次读书活动呢？
如何保证每个孩子都能够实现活动具体要求的目标呢？
常言道：幼儿养性、童蒙养正、少年养志、成年养德。小学二年级的孩子情志潜伏，知识略萌，性德乃净，记性犹强，这个年龄段，只要是蕴养正见的读物，只要是陶冶智慧的书籍，都能够实现开卷有益。
“但使书种多，会有岁稔时”，因此，我和领导共同为孩子们确定了《培养小学生好习惯的故事》、《成语故事》《对联》及《歇后语》《鲁宾逊漂流记》等经典启蒙读物，在培养孩子喜欢阅读、坚持阅读习惯的同时，接受圣贤智慧的陶冶，懂得进退应对之礼、孝亲尊师之道，奠定了做人和做学问的基础。
行成于思，毁于随。”在整个寒假中，我按照书香假期活动的各项要求，一方面严格要求学生坚持撰写读书笔记、家长坚持做好监督，阅读任务日清日结、读书笔记随撰写随分享，持之以恒地做好阅读习惯养成的连续性，另一方面，通过微信群、**、家访等形式，不厌其烦地做好阅读兴趣培养的正向激励工作，每天坚持逐一点评每位学生的任务完成情况并总结先进，并不断树立标杆、培养榜样，培养了每日早起读书的高子涵同学、严于自律一丝不苟的张子硕同学、善于积累获益颇丰的李晨瑄同学等阶段性的阅读明星，为孩子们指明了学习的目标、进步的方向，逐渐的掀起了争优创先的阅读热潮。
随着书香假期活动的不断深入，我的感受也慢慢地发生了变化，由最开始被孩子们和家长们的坚持所鼓舞，变成了为孩子们的进步所感动，不断地惊叹于孩子们阅读的数量越来越多，阅读的质量越来越高，分享的笔记越来越流畅，读书的感悟越来越深刻。慢慢地我完全沉浸在内心不断地感动中，看着孩子们分享的一篇篇兴趣盎然的笔记，看着孩子们真真切切的进步和收获，不由的感慨：这个寒假的时光没有无谓的流逝，孩子们在这个书香假期中真正地成长起来了！
感动之余，我也陷入了思索，“师者，传道授业解惑者也”。那教育呢？或者具体来说，由于我个人爱好阅读、重视阅读而尽最大努力去引导孩子们喜爱阅读、坚持阅读这件事本身，又可以诠释教育怎样的内涵呢？
就在我阅读和点评孩子们精彩感悟的时候，突然明白过来：所谓教育，就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另外一个灵魂！在这里，我尤其要感谢二年级六班全体的学生，是他们帮助我更深刻的理解了教育的内涵！
今年开学之后，最大的感受就是班级里同学之间交换阅读的人多了，到书店里买书的人多了。弱冠弄柔翰，卓荦观群书”。看到这些书香假期中涌现和培养出来的一大批“小书迷”，听到班级里越来越多的此起彼伏的读书声，我感到了一种莫大的欣慰。
一次美妙的书香假期活动，不仅让孩子们感受到了读书的快乐，更是真切地改变了我和孩子们的人生轨迹。
书香班级总结
高尔基曾经说过 书是人类进步的阶梯。好书，像长者，谆谆教诲 似导师，循循善诱 如朋友，心心相印。自从学校开展了创建书香校园的活动，书的香气就像花香一样弥漫在校园的各个角落，读书对老师 学生来说成了最自然的事情，他们从书中汲取阳光和水 我们班也积极响应，为了进一步激发学生读书的热情，增长学生的知识，拓...
小学“书香家庭 书香少年 书香班级 书香教师”评选方案
小学 书香家庭 书香少年 书香班级 书香教师 评选方案提要 为此从今年开始我校将每年开展一次 书香家庭 书香少年 书香班级 书香教师 评比活动，表彰时间为读书节的闭幕式，以便更好地树立学习 读书的榜样作用。更多精品自报告。小学 书香家庭 书香少年 书香班级 书香教师 评选方案。一 活动目的。最是书香...
总结 品味书香征文
篇一 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。古人言 书犹药也，善读可以医愚 君子读书，或报国或壮志 女子读书，或抒情或抒德，这是古人读书的常态。煮酒烹茶，会三俩好友，于南亭吟诗作对，在书香与酒香的混杂中，众宾客乐在其中，流连忘返。今人读书，或收获知识 或睿智思维，或开阔视野，或结识朋友 凡此种种，不一而足...