第二课插入**和艺术字。
课时。教学目标。
知识目标掌握插入**和艺术字的方法能力目标能在幻灯片中插入**、插入艺术字。学会编辑和修改插入好的**和艺术字。情感目标增强学生间的交流促进与荣誉感；培养学生合作共享的良好品质；培养学生的审美意识。
教学重点。插入艺术字。
教学难点。插入**。
教学准备。1．调试每台计算机。2．打开计算机并由教师机控制。3．由各组组长带队有秩序地进电脑室。
教学板块。教与学预设。
师生活动）教学重构。
修改意见)第一课时。
一、导语引入。
在上一课制作的“自我介绍”演示文稿中，幻灯片里只有文字。下面我们再为它们插入**和艺术字吧！（板书课题）
二、进行新课。
一）打开演示文稿。
要修改幻灯片，首先需要打开演示文稿。
二）插入**。
教师讲解、演示：
在powerpoint的幻灯片中插入**的方法与在word中插入**的方法类似。插入**后，同样可以对**进行移动、放大、缩小等操作。
三）插入艺术字。
单击绘图工具栏中的“插入艺术字”按钮，打开“艺术字库”对话框，选择适当的艺术字模式即可。如图所示：
四）练一练。
新建一个演示文稿，选择“空白”版式后，插入下面的艺术字。
板书设计。第二课插入**和艺术字。
**。插入。
艺术字。教后随记。
学生们在四年级的时候学习过**及艺术字的插入，所以在幻灯片中插入**和艺术字时就比较容易。能够将幻灯片版式设计的合理、漂亮。
第三课制作多**演示文稿。
课时。教学目标。
一课时。1．学会插入自选图形。
2．掌握应用多**素材的基本方法。
3．学会制作多**幻灯片。
情感、态度和价值观目标：培养热爱祖国的良好品质：养成做事有计划的行为习惯。
教学重点。插入剪贴画、文本框。
教学难点。插入自选图形。
教学准备。1．调试每台计算机。2．打开计算机并由教师机控制。3．由各组组长带队有秩序地进电脑室。
教学板块。教与学预设。
师生活动）教学重构。
修改意见)第一课时。
一、导语引入。
这一课以制作一组幻灯片为例，学习在幻灯片中插入剪贴画、自选图形以及为幻灯片配音的操作，掌握在幻灯片中应用多**素材的基本方法！（板书课题）
二、进行新课。
一）插入剪贴画。
操作：单击绘图工具栏中的“插入剪贴画”按钮，打开“插入剪贴画”对话框。选择适当的画插入即可。如图所示：
二）插入文本框。
操作：单击绘图工具栏中的“横排文本框”或“竖排队文本框”按钮，在幻灯片中适当的位置拖动指针，拉出一个虚线框后放开鼠标，即可在里面输入文字。
三）插入自选图形。
操作：单击绘图工具栏中的自选图形按钮，在弹出的自选图形列表框中单击适当的图形，在幻灯片中拖拽即可。
四）练一练：
请你在幻灯片中加入喜欢的自选图形。
板书设计。第三课制作多**演示文稿。
剪贴画。插入
自选图形。教后随记。
通过前几节课的学习，学生们能够制作简单的幻灯片，在幻灯片里加入剪贴画、自选图形以及文本框。但是少数学生对文本框的使用不是特别熟练，还需要多加练习。
第四课**和组织结构图。
课时。教学目标。
一课时。1．能够制作**形式的幻灯片。
2．学会制作组织结构图。
3．掌握修改**和组织结构图的方法。
情感目标：通过对组织结构图的绘制与美化，培养学生的集体主义观念，并且有利于学生形成良好的职业观念．
教学重点。选择**版式。
教学难点。建立组织结构图。
教学准备。1．调试每台计算机。2．打开计算机并由教师机控制。3．由各组组长带队有秩序地进电脑室。
教学板块。教与学预设。
师生活动）教学重构。
修改意见)第一课时。
一、导语引入。
在多**演示文稿中，经常用到**和组织结构图。（板书课题）
二、进行新课。
一）选择**版式。
教师讲解：要在演示文稿中添加含有**的幻灯片，可以通过建立“**”版式的幻灯片来实现。
二）美化**。
教师讲解：插入**后，还可以通过改变**的对齐方式、边框颜色和填充色等，使**变得更漂亮。
三）建立组织结构图。
利用powerpoint，可以制作各种层次分明的结构图。
1．教师讲解、演示。
如果要删除某个图框，可以先单击图框，然后执行“编辑”菜单中的“删除”命令。
2．学生操作。
四）练一练：
新建一个演示文稿，选择“空白”版式的幻灯片，然后利用菜单命令在幻灯片中插入一个**，并以“作息时间”为文件名保存起来。
板书设计。第四课**和组织结构图。
一、**形式的幻灯片。
二、组织结构图。
教后随记。这一课的内容有一定的难度，学生在学习起来比较吃力，组织结构图的操作过程中，有的学生不是特别明白。但是我通过演示、示范的方法以及小组合作的方法，有效的解决了这一难点。
第五课美化演示文稿。
课时。教学目标。
一课时。1．学会设置幻灯片的背景。
2．了解应用设计模板的方法。
3．应用设计模板制作演示文稿。
情感目标。1、在自主学习和交流学习过程中，激发学生的学习热情同时提高学生的审美情趣。
2、通过学生自主探索、相互研讨激发学生学习兴趣和团结互助精神。
教学重点。应用设计模板。
教学难点。利用设计模板制作演示文稿。
教学准备。1．调试每台计算机。2．打开计算机并由教师机控制。3．由各组组长带队有秩序地进电脑室。
教学板块。教与学预设。
师生活动）教学重构。
修改意见)第一课时。
一、导语引入。
设置幻灯片的背景，、阴影、为幻灯片增加一些特殊效果等，可以美化演示文稿。让我们来试试呀！（板书课题）
二、进行新课。
一）设置幻灯片的背景。
1．教师讲解：设置幻灯片背景时，可以选择不同的背景颜色，还可以设置填充颜色。
2．学生操作。
二）应用设计模板。
1．教师讲解、演示：所谓模板，就是预先设计好背景、颜色、花边、图案、字体等内容的演示文稿。powerpoint有多种模板，利用这些模板，可以简便地修饰幻灯片的外观。
选择一种模板后，演示文稿中所有的幻灯片，包括此后增加的幻灯片，都会自动采用这种模板的风格。例如，背景、颜色、花边、图案、标题字体等。实际需要时，可以更改某张幻灯片的背景、颜色等属性。
2．学生操作。
三）利用设计模板制作演示文稿。
模板中还有许多根据演示文稿内容设计的样板，利用这些模板可以快速制作内容相近的多**作品。
四）练一练。
1．打开演示文稿，应用不同设计模板，美化幻灯片。
2．选择不同的填充效果，设置幻灯片的背景。
板书设计。第五课美化演示文稿。
一、设置幻灯片的背景。
二、应用设计模板。
教后随记。学生对所学内容很感兴趣，能够自己设置幻灯片并且让幻灯片的背景漂亮、合理很高兴，能够积极的投入到学习当中，对于幻灯片的应用设计模板，高年级学生学起来比较容易，极少数学生需要个别指导。这节课的学习效果很好。
第六课编辑幻灯片。
课时。教学目标。
一课时。1．了解powerpoint的五种视图模式。
2．掌握移动、插入、复制、删除幻灯片的方法。
3．学会编辑对象。
情感目标：学会整体规划，体会和谐之美。
教学重点。移动、插入、复制、删除幻灯片。
教学难点。编辑对象。
教学准备。1．调试每台计算机。2．打开计算机并由教师机控制。3．由各组组长带队有秩序地进电脑室。
教学板块。教与学预设。
师生活动）教学重构。
修改意见)第一课时。
一、导语引入。
所谓编辑幻灯片，指的是一些修改、调整等方面的操作。使用powerpoint时，对于不同的编辑操作，可以选择不同的视图模式。（板书课题）
二、进行新课。
一）选择视图模式。
在powerpoint窗口的左下角，有五个视图按钮：幻灯片放映、幻灯片视图、幻灯片浏览视图、普通视图、大纲视图。
二）讲授移动、插入、复制、删除幻灯片。
1．教师讲解、演示。
2．学生操作。
三）编辑对象。
1．教师讲解、演示：在powerpoint中，对象可以是文本框、图形、图像、**、声音等。在“幻灯片视图”模式下，可以编辑各种对象的操作方法大同小异。
2．学生操作。
四）练一练：
利用绘图工具栏绘制几个图形，然后练习组合和分解图形的操作。
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