教学内容教学目标教学重点教学难点。
不要跟陌生人走。
知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
让孩子知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。
引导孩子了解一些自我保护的常识并简单了解遇到危险的处理方法。
教学方法讨论法、观察法、引导教学法、游戏法等教学准备ppt课件、挂图、视屏等教学过程（一）问题导入。
问题1：师：同学们，每天到了放学的时间呀，我们的同学们呀都像刚放出笼子的小鸟一样，叽叽喳喳有序的奔到校门口，现在呀老师想问问你们：
你们这么高兴的往校门口奔去，你们是想干什么呀？（请同学举手回答。）问题2：
师概括：哦，你们是想回家！想早点回家！
这种想法很好，值得表扬！急匆匆的奔到大门口，想早点出去玩，早点出去买东西或干别的事情呀，老师家长又不知晓，这种做法不好，不安全，老师大人不放心，老师不提倡，不赞同。知道不？！
师：现在，老师还有一个问题想问你们：你们放学回家，一般是怎么回家的？！(请学生说出自己回家的方式)
师概括：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶来接，在校旁边的自己走回家，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶没及时来接的，在校门口耐心等待，问题3：
师：如果同学在校门口耐心等待家长的时候，有陌生人接近你，和你说话，并说她（他）是。
受你爸、妈、爷爷、奶奶之托来接你的回家的，你会怎么办？导入新课：（二）新授。
1、齐读课题：27不要跟陌生人走2、带疑学习，自由讨论：
如果你在现实生活中遇到了以下情况：
1）陌生人和你说她（他）是受你爸妈所托来接你回家，你会怎么办？
2）陌生人答应给你买好吃的还带你去游乐场，你会怎么办？[通过这两个问题让学生自由讨论，得出两种结果：一种是跟陌生人走；另一种是继续等待家长。
先不急于告诉学生哪种是对的哪种是错的。]
3、带领同学一起分析课文中的案例，****，让学生自己根据老师的思考问题找出真正的答案。
a、一起看文本：看书上的力力遇到了陌生人是怎么做的？如果妈妈没有及时赶到，后果会怎么样？
b、一起看**：**一段关于陌生人用美食**小孩子出去玩的视。
频，看完后说说**中的小孩子是怎么做的，结果怎么样？4、引导总结自我保护，遇到险情的一些方法并出示幻灯片：a、绝对不能轻易跟对方走；b、详细询问对方的情况；c、记住陌生人的长相和穿着；d、把这件事向老师报告；e、可以请求老师帮助给家长打**，询问是否请了别人来接你；f、不要吃陌生人的东西，拒绝接受他的礼物。
（三）巩固练习：情境练习：
你扮我演”，请两个同学上讲台，一个扮演在等待家长的小孩，一个扮演陌生人，把课上的内容再现一遍。教师点评：（四）师小结，五）师生齐读儿歌儿歌。
铃儿响，门儿开，爸爸妈妈还没来。
陌生人，走过来，千万不要去理睬。别乱跑，慢等待，爸爸妈妈一定来。
板不要跟陌生人走二次备课书接你不去设。
计。陌生人给你东西吃不吃。
带你玩不去。
总结：不跟陌生人走不上陌生人的当。
教学反思。
中班假期安全教案《小心陌生人》
中班假期安全教案 小心陌生人 三篇。活动目标 1 认知目标 了解陌生人所具有的危险性，让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能吃陌生人东西，不给陌生人开门，不能跟陌生人走等。2 水平目标 提升自我保护意识及应对安全事件的水平。3 情感目标 积极参与活动，乐于探索 交流与分享。活动准备 1 物质准备 课件一...
与陌生人聊天的方法
导语 中国人的普遍性格特点是内敛 含蓄，在一些公共场合遇到陌生人时，也往往以谁也不搭理谁错过，即便是想要搭讪，也往往不知如何下手。下面的10条建议是一个朋友通过邮件 的，在我的电脑里存了好久，总想找个合适的机会再分享。另一个理由是，一直有个想法，借助ppt中简单图形工具，创造一些人物，用这些人物来表...
一年级级组总结
一年级年级工作总结。时光飞逝，在过去的一个学期里，对一年级组来说是不平凡的一年，是富有转折性与挑战性的一学期。在校领导的关怀下，我们一年级组勤奋工作，圆满地完成了本学期的任务。一年级是启蒙年级，面对本届一年级班额大，学生年龄普遍偏小 人数多的情况。我们全组教师，积极地应对，不辜负校领导和全体家长们的...
一年级句子练习
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一年级字谜集锦
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