八年级安全教育计划

7、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有规则几何外形的固体，人们把这样的固体物质叫做晶体。自然界中的大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。 2012-2013学年度第二学期班级安全工作计划。

一、指导思想安全工作直接关系到学生能否安全、健康地成长，关系到每个家庭的幸福安宁和社会的稳定，关系到民族的未来和希望因此，作为班主任应始终把学生的安危放在各项工作的首位。

二、班级情况分析我班现有学生43名，他们的自我保护能力较差，安全意识薄弱虽经过几年的集体生活，但仍有大部分学生需要教师的督促，所以教师要加强责任心，时刻把安全工作放在首位，保证每位学生的安全。

三、工作目标通过安全教育活动，在学生中树立起安全观念，进一步加强对学生的安全教育工作，教育内容以交通安全、消防安全和防中毒、防传染病、防盗窃、防侵害、防突发性事故为重点，加强自防自救教育与防火防灾教育，食品卫生与健康教育等，增强全班学生安全防范意识和能力，提前消除事故隐患，防止各类事故的发生，提高自我保护和自救能力力争本年度不发生安全事故。

四、工作任务〈一〉、校园安全事故的防范宣传教育，制度构建，应急预案，多管齐下，让安全警钟长鸣关于珍爱生命，提高自我保护意识，防范安全事故发生的教育工作活动要经常开展，要时时讲，处处讲这学期继续坚持每周有针对性地进行安全知识，法纪知识以及自我八年级上册安全教育教学计划祁家河初中66班一、学生基本情况分析：全班36名学生，男生14名，女生22名，年龄在13至14岁之间人生观、价值观、是非观尚未完全形成在当今社会背景下，一些未成年人的价值观扭曲，拜金主义、享乐主义、极端个人主义给中学生造成了负面影响安全意识薄弱，部分学生行为失范通过安全教育课，使66班全体学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，知晓安全知识，培养自护能力二、教材分析：中学生安全教育实验教材，完全遵循中学生身心发展规律，把握学生认知特点，从认识和熟悉的环境入手，引导学生学习掌握预防和应对新形势下社会安全、公共卫生、意外伤害、网络和信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件的能力；帮助和引导学生了解基本的保护自身安全和维护社会公共安全的知识和法律法规，树立和强化安全意识，正确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系，了解保障各项安全的方法并掌握一定的技能**并茂，努力体现知识性与实践性、趣味性的统一，教材的呈现形式更是别具匠心，有“安全闯关”、“我为安全出点子”等板块，努力体现新课程理念的综合性和人**性，非常容易激发学生的学习兴趣。

三、教学目标：1、提高学生的安全意识和自我保护意识2、防止校园中安全事故的发生3、确保学生在学习、生活中安安全全的健康成长八年级安全教育教学计划学校是培养人才的摇篮，学生是祖国的未来、民族的希望学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，做好学校安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，为切实搞好这一工作，特制订八年级安全教育教学计划。一、指导思想以****重要思想为指针，认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育内容，努力创造安全文明的校园环境。

二、学情分析安全教育关系到学生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事八年级学生已经具有了一些安全常识，但有些知识缺乏科学性，也不太系统专门开设安全教育课，可以让学生更好的掌握有关公共安全的常识，健康、安全、快乐地成长。

三、教材简析八年级教材重在培养学生有一定的自我保护能力让学生在学习、生活实践中，养成良好的行为习惯；培养学生遵纪守法、热爱集体、关心他人的品质；培养学生自我保护的能力；培养学生热爱祖国、热爱生活的情感和乐观向上的态度。

四、教学目标通过八年级安全教育课程学习，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，以保障中小学生安全健康的成长1.坚持以人为本，进行公共安全教育，使学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和睦相处“的意识，具备自救自护能力2.培养学生社会安全责任感，使学生逐步增强安全意识，掌握必要的安全行为和知识技能，养成在日常生活和突发安全事件中正确运用应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生的健康3.

安全教育遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，坚持专门课程与其他学科渗透相结合；知识教育与强化管理、培养习惯相结合；学校教育与家庭教育相结合；自救自护与力所能及地帮助他人相结合做到由浅入深，循序渐进，不断强化养成习惯。

五、教学重点、难点以学生生活为基础，能让学生懂得珍爱生命，珍视安全，拒绝**，远离危险，防范伤害，促进学生树立和强化安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，养成自救自护的素养和能力。

六、教学措施坚持正确的价值导向必须坚持以***理论和“****”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心健康、安全发展，着眼于引导学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，养成良好的安全行为习惯全面实施课程目标情感态度价值观、能力和知识三维目标是有机统一的在教学过程中，要通过开展丰富多彩的教学活动，帮助学生掌握必要的安全常识，注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力，形成尊重生命、爱惜生命、健康向上的生活态度，全面落实课程目标坚持“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则八年级下学期安全教育教学计划八年级安全教育计划。

五、教学措施初二年级安全教育教学计划。

六、进行理念转变、方法改进、策略加强、手段使用构想心理发展课不同于其他课，在课堂上多采用讲故事、摆事实、做游戏、分组。

七、制定目标实现、任务完成措施课堂目标：让学生充分理解和掌握课堂上的知识，课后对所学的内容能够学以致用生活目标：学生若在生活当中遇到此类问题，能够用正确的方式进行解决为了让学生实现这些目标，需要教师在课堂上引经据典，多采用丰富易懂的例子，让学生轻松的理解到所要学习的内容关注每一个学生的情况，针对每一个学生的情况对他们实施教育。

八、提出学期学生学习常规要求1、课堂上要求专心听讲2、勤于思考课堂上教师提出的问题3、从课堂上的心理游戏、故事和名人名言中体会某种心理现象，获得做人、做事的道理4、把课堂上所学的知识要积极的在生活中实践，学以致用。

九、设计安排学科实践活动标签：安全教育。

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