《中小学公共安全教育读本》三年级教案。
第十三课**发生时怎样保护自己。
上尤各庄小学---梁亚超。
一．教材分析：
本课是《中小学安全教育读本》三年级中的第十三课《**发生时应怎样保护自己》。主要介绍什么是**，**给人们带来的危害。让学生了解**的情景，学会做好防震准备以及**发生时保护自己的方法。
让学生从小了解这种自然灾害，懂得在灾害中如何保护自己，减少损失，避免更大的伤害二．学情分析：
学生对**的知识虽然了解不多，但对前不久发生的汶川**一定有所了解和耳闻，课前可布置学生搜集一些有关汶川大**和唐山大**的相关资料以增强学生对于**的了解，以此为切入点引出课题内容。
三．教学目标：
1）知识目标：
1、认识**，了解**灾害带来的危害，。
2、初步掌握一些灾害中保护自己的方法应急求生。
2）能力目标：
1、通过调查了解增强学生自我获取知识的能力。
2、通过**自救演习等实践活动，提高自我保护能力。
3）情感目标：
1、通过演习，让学生树立遇到灾害或处于危险时，头脑要冷静，不慌张，采取相应应急自救措施。
2、结合5.12**，对学生进行爱心教育。
四．教学重难点：掌握灾害中的自我保护措施。
五．教学准备：
1、学生收集有关自然灾害的种类和危害的相关资料。
2、教师准备有关唐山和5.12四川大**的文字材料和**来临时自我保护的相关**。
六．教学过程。
一）由汶川大**和唐山大**的**材料引出课题（学生讨论看后感想）
二）自由结组讨论大**造成的危害（学生为主，教师引导并小结）
强烈的**，常会造成房屋倒塌、大堤决口、大地陷裂等情况，给人民的生命和财产带来损失。
三）**来临之前有征兆吗？（学生为主进行，教师引导，补充，小结）
对**灾害，目前还不能准确地作出预报。但长期的观察研究表明，**前是会出现一些征兆的，能够提醒人们提高警惕。这些征兆主要有：
1．动物出现异常：例如大量的蛇爬出洞来长距离迁移；家禽家畜不吃不喝，狂叫不止，不进窝圈；大量的老鼠白天出洞，不畏追赶；动物园里的动物萎靡不振，卧地不起等。
2．地下水发生异常，例如震区的枯井突然有了水，井水的水位突然大幅度上升或下降，井水由苦变甜、由甜变苦等。
3．出现地光和地声：临震前的很短时间里，大地常会突然发出彩色的或强烈的地光，还可能发出轰隆隆的或像列车通过，或像打雷般的巨响。
4．有的人也有异常感觉：**发生前，某些人也会有异常感觉，特别是老人、儿童、患病者可能更为明显。
四）如果发生了**怎样保护自己呢？（先让学生发表见解，和议论）
一旦发生了**，若是在外边，千万不要靠近楼房、烟囱、电线杆等任何可能倒塌的高大建筑物或树木，要离开桥梁、立交公路，到空旷的田野较为安全。**虽然是造**口**的天灾，但也不是不可预防的。如果能把握时机、运用防震知识就可以保护自己如**发生前观察到鸟、动物的异常躁动；**发生时蹲在桌子下面都可以减轻**带来的伤害。
可见，学***知识非常重要。
强烈的**，常会造成房屋倒塌、大堤决口、大地陷裂等情况，给人民的生命和财产带来损失。为了在**发生时保护自己，应当掌握以下应急的求生方法。
1．如果在平房里，突然发生**，要迅速钻到床下、桌下，同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部，等**间隙再尽快离开住房，转移到安全的地方。**时如果房屋倒塌，应呆在床下或桌下千万不要移动，要等到**停止再逃出室外或等待救援。
2．如果住在楼房中，发生了**，不要试图跑出楼外，因为时间来不及。最安全、最有效的办法是：及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如厕所、厨房等。
也可以躲在桌、柜等家具下面以及房间内侧的墙角，并且注意保护好头部。千万不要去阳台和窗下躲避。
3．如果正在上课时发生了**，不要惊慌失措，更不能在教室内乱跑或争抢外出。靠近门的同学可以迅速跑到门外，中间及后排的同学可以尽快躲到课桌下，用书包护住头部；靠墙的同学要紧靠墙根，双手护住头部。
4．如果已经离开房间，千万不要**一停就立即回屋取东西。因为第一次**后，接着会发生余震，余震对人的威胁会更大。
5·如果在公共场所发生**，不能惊慌乱跑。可以随机应变躲到就近比较安全的地方，如桌柜下、舞台下、乐池里。
6．如果正在街上，绝对不能跑进建筑物中避险。也不要在高楼下、广告牌下、狭窄的胡同、桥头等危险地方停留。
7．如果**后被埋在建筑物中，应先设法清除压在腹部以上的物体；用毛巾、衣服捂住口鼻，防止烟尘窒息；要注意保存体力，设法找到食品和水，创造生存条件，等待救援。
五）考一考学生是否掌握防灾的方法（让学生因地制宜地根据不同的情况作出不同的对策）
1.学校人员如何避震？
在学校中，**时最需要的是学校领导和教师的冷静与果断。有中长期**预报的地区，平时要结合教学活动，向学生们讲述**和防、避震知识。震前要安排好学生转移、撤离的路线和场地；震后沉着地指挥学生有秩序地撤离。
在比较坚固、安全的房屋里，可以躲避在课桌下、讲台旁、教学楼内的学生可以到开间小、有管道支撑的房间里，决不可让学生们乱跑或跳楼。
2.**时，在街上行走时如何避震？
**发生时，高层建筑物的玻璃碎片和大楼外侧混凝土碎块、以及广告招牌，马口铁板、霓红灯架等，可能掉下伤人，因此在街上走时，最好将身边的皮包或柔软的物品顶在头上，无物品时也可用手护在头上，尽可能作好自我防御的准备，要镇静，应该迅速离开电线杆和围墙，跑向比较开阔的地区躲避。
3.车间工人如何避震？
车间工人可以躲在车、机床及较高大设备下，不可惊慌乱跑，特殊岗位上的工人要首先关闭易燃易爆、有毒气体阀门，及时降低高温、高压管道的温度和压力，关闭运转设备。大部分人员可撤离工作现场，在有安全防护的前提下，少部分人员留在现场随时监视险情，及时处理可能发生的意外事件，防止次生灾害的发生。
4.**发生时行驶的车辆应如何应急？
1）司机应尽快减速，逐步刹闸；
2）乘客（特别在火车上）应用手牢牢抓住拉手、柱子或座席等，并注意防止行李从架上掉下伤人，面朝行车方向的人，要将胳膊靠在前坐席的椅垫上，护住面部，身体倾向通道，两手护住头部；背朝行车方向的人，要两手护住后脑部，并抬膝护腹，紧缩身体，作好防御姿势。
5.楼房内人员**时如何应急？
**一旦发生，首先要保持清醒、冷静的头脑，及时判别震动状况，千万不可在慌乱中跳楼，这一点极为重要。其次，可躲避在坚实的家具下，或墙角处，亦可转移到承重墙较多、开间小的厨房、厕所去暂避一时。因为这些地方结合力强，尤其是管道经过处理，具有较好的支撑力，抗震系数较大。
总之，震时可根据建筑物布局和室内状况，审时度势，寻找安全空间和通道进行躲避，减少人员**。
6.在商店遇震时如何应急？
在百货公司遇到**时，要保持镇静。由于人员慌乱，商品下落，可能使避难通道阻塞。此时，应躲在近处的大柱子和大商品旁边（避开商品陈列橱），或朝着没有障碍的通道躲避，然后屈身蹲下，等待**平息。
处于楼上位置，原则上向底层转移为好。但楼梯往往是建筑物抗震的薄弱部位，因此，要看准脱险的合适时机。服务员要组织群众就近躲避，震后安全撤离。
六）震后如何自救（先让学生发表见解，和议论）
师总结：**时如被埋压在废墟下，周围又是一片漆黑，只有极小的空间，你一定不要惊慌，要沉着，树立生存的信心，相信会有人来救你，要千方百计保护自己。 **后，往往还有多次余震发生，处境可能继续恶化，为了免遭新的伤害，要尽量改善自己所处环境。
此时，如果应急包在身旁，将会为你脱险起很大作用。
在这种极不利的环境下，首先要保护呼吸畅通，挪开头部、胸部的杂物，闻到煤气、毒气时，用湿衣服等物捂住口、鼻；避开身体上方不结实的倒塌物和其它容易引起掉落的物体；扩大和稳定生存空间，用砖块、术棍等支撑残垣断壁，以防余震发生后，环境进一步恶化。
设法脱离险境。如果找不到脱离险境的通道，尽量保存体力，用石块敲击能发出声响的物体，向外发出呼救信号，不要哭喊、急躁和盲目行动，这样会大量消耗精力和体力，尽可能控制自己的情绪或闭目休息， 等待救援人员到来。如果受伤，要想法包扎，避免流血过多，维持生命。
如果被埋在废墟下的时间比较长，救援人员未到，或者没有听到呼救信号，就要想办法维持自己的生命，防震包的水和食品一定要节约，尽量寻找食品和饮用水，必要时自己的尿液也能起到解渴作用。
七）在教室进行**脱险和自救演练。
以学校的铃声为指令发出**信号看一看学生的自救能力以及学生们自救时所出现的问题。
教师用dv拍摄全程演练过程以便学生及时发现自己的问题）
八）教师就本节课内容进行总结：**是一种自然灾害，当它发生时会在一瞬间夺走人们的生命乃至财产，所以这样的自然灾害是十分令人畏惧的，那么我们就应该掌握一些必要的逃生避险知识，以便在发生灾害时得以逃脱。只有我们了解了这些自然灾害，懂得在自然灾害中如何保护自己，我们就可以减少损失，避免更大的伤害了。
同学们今天的知识学得怎么样呢，我们现在就来一个安全知识小测。
九）拓展延伸在家中进行**应急演练帮助父母掌握求生方法
板书设计：第十三课**发生适应怎样保护自己。
**：人的异常感觉地下水发生异常。
出现地光和地声动物出现异常。
脱险：床下、桌下、厕所… 保持冷静。
不贪恋财务备好食品和水。
中小学公共安全教育读本》三年级教案。
第十三课**发生时怎样保护自己。
杏山学区上尤各庄小学。
梁亚超。
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