六年级上册第一单元教案。
执教人：王永书。
教学目标：1、能够听懂let’s read部分，并能够判断短文后句子是否正确，完成相应活动。
2、通过小组活动巩固所学内容，同时培养学生合作意识。了解《中华人民共和国道路交通安全法》，帮助学生建立自觉遵守交通规则观念，并了解不同国家交通规则异同。
教学重点：1、帮助学生理解句型：in china / the us, drivers drive on the right side of the road.
in england and australia, however, drivers drive on the left side of the road.
2、培养学生良好阅读习惯，掌握阅读方法。
3、让学生了解文化差异：在中国和美国等国家车辆靠右行驶，但在有些国家车辆靠左行驶，比如英国、澳大利亚、新加坡等。
教学难点：1、帮助学生了解文化差异：在中国和美国等国家车辆靠右行驶，但在有些国家车辆靠左行驶，比如英国、澳大利亚、新加坡等。
2、复习巩固本单元所学句型和单词短语。
3、培养学生良好阅读习惯，掌握阅读方法。
课前准备：1、教学过程中所需录音、课件、动画素材。
2、本单元a、b部分（let’s learn部分）单词短语**和卡片。
教学过程：一、warm up （ 热身）
1、教师将学生分为男生和女生两部分。
2、女生将自己单词卡片摆在桌子上，两个人为一组，听到老师读词后，迅速用手拍单词。谁手在下面谁赢。
3、教师将a、b部分let’s learn单词短语卡片和其他单元部分let’s learn部分卡片分别贴在教室四面墙上。
4、教师出示**look and say 4。
5、学生看图，教师提问：how many children are there in the picture？ what are they talking
about？图中有几位小朋友，他们在干什么？说什么？
三、presentation （新课呈现）
1、教师请学生拿出带来资料。（第四课时**任务）
2、请同学向大家介绍你找资料。
3、教师通过上一活动数数结果过渡到let’s read部分关于交通规则知识引入，告诉大家要注意遵守交通规范。
4、请学生仔细看图，结合**说一说知道我们国家有些什么交通规则。然后教师总结：在中国，行人车辆靠右走，那么是不是每个国家都如此呢？通过今天这节课学习，我们就会知道了。
5、学生打开书阅读前，教师提问：这一段文章有几个主要内容？是什么？how many main ideas？what are they？
6、学生回答问题，教师归纳学生答案，列在黑板上。
7、再次一分钟阅读，检验同学答案，找出最佳答案。
8、教师**录音，学生跟读学习。
9、学生自己阅读，做判断正误练习，即教材p9，第一个找到人举手示意。
10、教师再次**录音，学生跟读。
11、学生就课文内容互相提问，互相回答。可以先在小组内练习。
12、请同学用自己话复述短文。
四、let’s play ( 趣味操练 )
完成活动手册p6 第五题。
1、学生打开书，自己阅读。
2、教师提问，引导学生回答。
3、教师出示题目，请同学找答案。
4、学生快速阅读理解对话内容，完成练习。
5、学生小组间交流答案。
五、consolidation and extension
1、教师请学生自己总结本单元所学重点内容。
2、教师请学生板书重点句型：
how do you go there?
i go there by ….
i usually go to … because ….
i sometimes go to ….because ….
look at the traffic lights.
remember the traffic rules.
how can i get to …?
you can ….
板书。unit 1
how do you go there?
i go there by ….
i usually go to … because ….
i sometimes go to … because ….
look at the traffic lights.
remember the traffic rules.
how can i get to ….
you can ….
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