三、主要内容。
1、在健康教育课及日常生活中，宣传普及心理健康知识，使学生树立心理健康意识；
2、必须从不同学生身心发展特点出发，循序渐进，设置分阶段的具体教育内容：
1）、我的优点和缺点。
2）、养成好习惯。
3）、适应生活。
4）、乐观开朗的我。
5）、热爱劳动的我。
6）、直面挫折。
四、途径和方法。
1、继续开设心理辅导活动课，让心理辅导促进未成年人思想品德教育。
2、强化课堂教育的主渠道、主阵地作用。请班主任老师在健康教育午谈时间每个月进行一到两次心理健康教育，让他们也在增进学生心理健康、提高学生心理素质中发挥积极作用。
3、设个别心理辅导。
4、在日常教育、教学中渗透心理健康教育，把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动中，寻找心理健康的契机，注重发挥教师在教育教学中人格魅力，建立起民主、平等、相互尊重的新型师生关系。班级、队活动和班主任工作要渗透心理健康教育。
5、进一步完善心理工作平台，提供心理健康教育知识，接受学生和家长的咨询。
6、加强师生交流，以信箱为媒介加强学生与教师的沟通。
五、课时安排：每周一课时。
五年级心理
北京绿谷小香玉艺术学校学科教学计划。学科 心理。年级 五年级。教师 王静。2012 2013学年度第一学期。一 学情分析 五年级学生情绪情感不稳定，且比铰单纯和脆弱。容易激动，他们的情绪情感往往是短促的 爆发性的 容易从一种情绪迅速的转向另一种情绪，而且不善于掩饰自己的情感。往往对事物 爱憎分明 而...
五年级心理教案
郑州市中小学德育 心理 活动月教案。做个受欢迎的人 教学设计。姓名 张雨珊。学校 郑州市二七区燕蓉希望小学。做个受欢迎的人。主题 做个受欢迎的人。课时 第1课时。授课对象 五年级学生。设计者 张雨珊 二七区燕蓉希望小学。目标确定的依据。1.基于课程标准的思考。德育教学是学校教育教学的重要组成部分，也...
五年级上心理
习强弱项的自我诊断。一 教学目标 引导学生发现和了解学习中的强弱项。二 教学重点 找出学习中的强弱项，并能制定出解决弱项的措施。三 教学难点 懂得找出学习中的强弱项。四 教学过程 教学导入 背得滚瓜烂熟还不等于掌握知识。同学们，掌握知识的渠道很多种，到学校学习就是其中的一种，那么，什么样的学习方法才...