学校。文底小学。
学科语文年级五年级。
本次试卷就题型而言，题量不大，难易较适中，覆盖面较广；内容而言，丰富而灵活。本次试题以教材为载体，立足基础、适当增加难度、增大容量、体现出灵活性、综合性。侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言、
试题分析。运用语言的能力，经过必要的字、词、句、段的理解和体会，去理解、去感受、去运用。试题中还增加了增量阅读和读老子学成语。
试卷（命题、校对）存在问。题。无。
1、看拼音写词语和注音部分，有失分，主要原因还是平时掌握不够牢固。2、仿写句子，大部分同学没有得满分，有的没有理解题目意思，有的句子不通顺，最大的原因还是平时积累。
学生答题。匮乏。3、修改病句，总共三个题，多数同学第二题没有得分。。
情况分析。4、默写课文和诗句，课文默写有个别同学有错别字，古诗默写是理解默写，古诗都能掌握，换个问法就不会了，还是故事理解不透彻。5、课内阅读，原文中的成语学生不会，平时重。
点放在要默写的课文上了，而对其他的课文掌握不够。还有一个说明方法，个别同学把它与修辞手法搞混了。6、课外阅读，这道题相对简单，但还有失分，主要是审题不清。
7、增量阅读，老子学成语几乎全军覆没。8、作文，此次作文是书上语文天地要求要写的作文，同学都有话可写，但还有个别同学卷面太脏。
1、重视字词教学，夯实语文基础，注音和看拼音写词语要做到每个人不失分。
2、古诗要求不仅会默写还要理解透彻。3、教学中注重学生阅读能力的培养。
4、多读书，勤积累，常练笔，抒发真情实感。不管是仿句还。
教学建议。是作文平时都要多加练习。
5、读老子学成语还要多下功夫，不仅要求会写、理解意思还要掌握与其相关的故事。
说明：此表请于11月16日前以学校为单位报送教研室办公室。
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