班级基本情况及现状分析：
为更好地促进英语教学工作，现就学生英语学习情况进行分析。
5年级学生已基本具有良好的语音语调和书写基础；养成良好的英语学习习惯；他们乐于接受英语新知识；喜欢参与各种各样的教学游戏活动，英语学习已具有良好的氛围。而且更可喜的是5年级学生思想日渐成熟，能够认识到学习重要性，学习态度端正，而且能够克服学习困难，这些好的现象是我们非常愿意看见的。
同时我们也要看到学生学习存在的一些问题：学生阅读能力、拼写单词的能力以及运用英语交流的能力比较弱，学习英语的自觉性不是很高，部分学生对英语学习目的不明确，对英语学习的重要性认识不足，因此导致其学习积极性不高，畏难情绪严重，组织纪律涣散等。而且5年级英语教学存在一个比较严重的问题，那就是两极开始分化，优差距离拉大，班级与班级间的成绩距离也开始加大。
针对以上现象，本期重点训练学生的拼写单词的能力和阅读能力，培养学生预习和及时复习的习惯。并且对学生进行良好的学习习惯教育，培养学生克服困难，认真学习的态度，要多进行培优补差的研究，落实于行动，切实关爱学生。抓好这少部分同学的思想工作，整顿好班风、学风，调动这部分学生的积极性，认真学好英语。
让所有学生在新的学期中在英语学习上都学有所获。
本期教学目的及要求思想。
努力激发学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们坚定英语学习的信心；培养学生自主创新、合作学习的能力。在学习中，适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为进一步学习奠定基础。
知识与能力本期学习：人教版5年级上册4-6单元 5年级下册1-3单元。
知识：要求掌握的单词和短语：
empty the trash, cook the meals, sweep the floor, clean the bedroom, make the bed, set the table, wash the clothes, do the dishes, put away the clothe. air-conditioner, curtain trash bin, closet, mirror, end table, bedroom, kitchen, bathroom, living room, in. on, under, near, behind, clothes.
sky, cloud, mountain, river, flower, grass, lake, forest, path, park, picture, village, city, house, bridge, tree, road, building, clean.
do morning exercises, eat breakfast, h**e english class, play sports, eat dinner, when, evening, get up, at, usually, noon, climb mountains, go shopping, play the piano, visit grandparents, go hiking, weekend, often, sometimes, spring, summer, fall, winter, season, which, best, swim, fly kites, skate, make a snowman, plant trees, why, because, sleep, january, february, march, april, may, june, july, august, september, october, november, december, birthday, uncle, first, second, third, fourth, fifth, eighth, ninth, twelfth, twentieth, her, date, etc.
能力：1．熟知家务劳动、家居摆设、地理、日程安排、四季、月份、序数词等词汇的表达。
2．初步掌握单词拼读规则，发准每一个音素，并且初步掌握连读，失去爆破，句子升降调等发音规律。
3．巩固练习书写，改正学生不规范书写习惯。
实践活动安排及主要措施。
为了达到以上各项目标，将开展实践活动如下：
1、每课学习一句英语格言或。
2、拼读挑战赛。
3、课前“五分钟”开展各种小活动进行复习、巩固。
4、“优秀小组”评比。
5、英语作业展评。
6、组织学生参加好学校举办的英语童谣吟唱比赛。
教改专题研究及完成时间。
××年春期完成国家级课题实验《小学英语网络教学资源的开发和应用》的结题工作。
××-20××年参与国家级课题实验：小学生日常英语课题实验的子课题“在任务中操练，在生活中运用”
单元。单元双基要求重点与难点周次课时教具。
unit 4
知识：要求掌握的单词和短语：
empty the trash, cook the meals, sweep the floor, clean the bedroom, make the bed, set the table, wash the clothes, do the dishes, put away the clothes.
能力：1．熟知家务劳动等词汇的表达。
2. 练习本课英语书写。
3．练习拼读本课单词。
重点：家务劳动等词汇。
难点：sweep the floor ，put away the clothes能熟悉并且能熟练应用对于学生来说比较困难。
磁带、多**、卡片。
unit 5
知识：要求掌握的单词和短语：
air-conditioner, curtain trash bin, closet, mirror, end table, bedroom, kitchen, bathroom, living room, in. on, under, near, behind, clothes.
能力：1. 熟知家居摆设介词等词汇的表达。
2. 练习本课英语书写。
3．练习拼读本课单词。
重点：家居摆设介词等词汇。
难点：能够熟练的表达物品的位置air-conditioner。
磁带、多**、卡片。
unit 6
知识：要求掌握的单词和短语：
sky, cloud, mountain, river, flower, grass, lake, forest, path, park ,picture, village, city, house, bridge, tree ,road, building, clean.
能力：1．熟知地理等词汇的表达。
2．练习本课英语书写。
3．练习拼读本课单词。
重点：地理等词汇的表达，一般疑问句的表达。
难点：自如表达方位。
磁带、多**、卡片。
revision 1
知识：前三个单元的单词、短语和句型。
能力：通过复习熟练运用。
重点：单词、词组、句型。
难点：运用熟练表达。
磁带、多**、卡片。
unit 1
知识：要求掌握的单词和短语：
do morning exercises, eat breakfast, h**e english class, play sports, eat dinner, when, evening, get up, at, usually, noon, climb mountains, go shopping, play the piano, visit grandparents, go hiking, weekend, often, sometimes
能力：1. 熟知日程活动等词汇的表达。
2. 练习本课英语书写。
3．练习拼读本课单词。
重点：词汇和句型的表达。时间日程安排的表达。
难点：用英语自如表达自己的日程安排。
磁带、多**、卡片。
unit 2
知识：要求掌握的单词和短语：spring, summer, fall, winter, season, which, best, swim, fly kites, skate, make a snowman, plant trees, why, because, sleep
能力：1．熟知四季和相关活动词汇的表达。
2. 练习本课英语书写。
3．练习拼读本课单词。
重点：四季和相关活动的表达。
难点：自如表达相关活动。
磁带、多**、卡片。
unit 3
知识：要求掌握的单词和短语：
january, february, march, april, may, june, july, august, september, october, november, december, birthday, uncle, first, second, third, fourth, fifth, eighth, ninth, twelfth, twentieth, her, date, etc.
能力：1．熟知月份、序数词等词汇的表达。
2. 练习本课英语书写。
3．练习拼读本课单词。
重点：月份、序数词表达。特别是月份单词的拼写。
难点：月份单词的拼写。序数词的表达。
磁带、多**、卡片。
revision 2
知识：前三个单元要求掌握的单词和短语。
能力：运用所学词汇和句型进行熟练表达。
重点：词汇、句型的掌握。
难点：运用表达。
五年级英语下册教学工作计划 十二
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