小红的文具盒里，住着三个小伙伴——铅笔、橡皮和转笔刀。它们齐心协力为小主人服务，日子过得很舒心。
有一天，小主人参加书画大赛，铅笔当然是大显身手了。它在纸上挥几下，一幅美丽的画就画好了。小主人还得了第一名呢！
比赛结束后，它们回到文具盒里，铅笔还在回忆刚才那紧张的比赛。橡皮在一旁看着它那得意的样子，一股无名之火油然升起。它轻蔑地说：
“哼，有什么了不起的，你有什么本事？”铅笔一听愤怒了，大声说：“谁？
谁在说我没本事？”“我，橡皮。没有我，你写错画错了谁来擦？
可是每次比赛总是让你当代表，太不公平了。”“什么？不公平？
没有我，主人能得奖吗？还是我的功劳大！”…正当它们吵得不可开交时，躺在一旁的转笔刀冷笑了一声说：
“你们别吵了，还是我的功劳最大！没有我，铅笔用钝了或者断了不能削尖，写不出字来，你橡皮也没什么可擦的。”铅笔和橡皮当然不服气了，它们你一言，我一语地争吵起来，越说越气。
最后，铅笔说“以后，没有你们，我照样能替主人做事！”橡皮不甘示弱地说：“离开你们，我能为主人服务得更好。
”转笔刀也说：“等着瞧吧，有一天我要让你们心服口服！”就这样，它们谁也不理睬谁了。
第二天，小主人写作业，铅笔一不小心写错了字，橡皮不肯帮忙，主人只好把错字搁在一旁。过了不久，铅笔钝了，转笔刀还在睡懒觉，不愿意出来，小主人只好用钝铅笔写作业。
第三天，小主人因为作业里的错字太多，挨了老师的批评，难过地流下了眼泪，就把这一切发泄到铅笔身上，铅笔委屈极了。文具盒把这一切都看在眼里，它和蔼可亲地说：“孩子们，以前你们和睦相处时，小主人总是受表扬；现在你们闹别扭，小主人就挨批评。
你们缺一不可啊！为了小主人你们还是和好吧！”它们听了，惭愧极了，再也不生气了。
从此，文具盒里又恢复了往日的宁静，小主人又开始受到老师的表扬。
五年级作文叙事 两只铅笔的故事
五年级作文叙事 两只铅笔的故事。有两只铅笔，被制造者造了出来。这两只铅笔一只叫聪聪，一只叫笨笨。铅笔即将被集装箱运走，制造者还是不放心，就把它们叫到一边 我还有1句话要告诉你们，如果能记住这1句话，你们就会成为最好的铅笔。这句话是 不论走到 都要想着为人类服务，在车上，聪聪问笨笨 喂，伙计，你知道我...
五年级科学《用橡皮筋作动力》评课稿
这是 运动和力 单元继 我们的小缆车 的第二课，本课主要构建 弹力 这个概念，通过活动知道 弹力 有大小和方向。在导入环节，出示橡皮筋和弹弓后，孩子们知道弹弓拉得开弹得远，也知道是利用弹力的，但弹力具体是怎么样却说不清道不明，这为后面的学习明确了目的，打下伏笔。本课设计了两个活动，一是 使小车前进和...
小学五年级作文 抢橡皮
抢橡皮。抢橡皮，相信大家都玩过吧，今天我们就在老师的带领下，展开了一场别开生面的抢橡皮比赛。第一局抢橡皮开始了，我和我的对手 马亮都虎视眈眈的紧盯着橡皮，生怕被别人抢走了，5 4 3 只听教室里鸦雀无声，此时此刻，我心里十分紧张，心想 我会抢到橡皮吗？就这样，我带着紧张的心情，开始了，可最可恨的是我...