五年级增量阅读计划

增量阅读目标：

以现行课本为基础，在不增加学时的情况下，通过改变教师的教。

学行为，增加课内课外阅读容量。在增量阅读中，通过引导、组织学生开展课内、课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，使学生在大量的语文阅读和实践中学习语文知识、掌握各种方法、培养学生的各种能力、提高学生的整体语文素养。

时间安排：1、每单元课文学完后，集中增量阅读。

2、每周三下午后两面节课师生共读一本书。

3、学生利用周末或课余时间阅读教师推荐或自己感兴趣的图书。

具体的措施：

1、扩大课内阅读面。有些语文课文是根据原作改编或节选的，在读懂课文的基础上，教师把原作印发给同学，作扩大式的课内阅读。学生由于已有读懂课文的基础，再读原作就不会有太大的困难，而且会特别有兴趣。

2、补充与课文有关的阅读材料。根据课文的某一方面的特点，选相似的课外读物来看，采用“读一篇、带一篇”的办法，“**”在一起，来扩大课内阅读量。

3、推荐式阅读。教师在课内推荐与课文有关的好书给学生，让大家到课外去阅读。教师也可以在课堂里出示图书、简介内容和作者，作课课外阅读的读前指导。

4、认真落实课外的语文读本。阅读与课本配套的读本。这样更能突出主题，也是对课内知识的巩固。并根据实际情况进行适当取舍，不加重学生的负担。

5、共读一本书。本学期有计划和学生共读曹文轩的名著《草房子》，具体做法先由老师出示导读题，学生带着问题来读，并在书上作适当的批注，画出自己认为优美的词句，还可以议一议收获，并完成读书笔记。在这个过程中完成积累词句和运用词语的练习。