第一单元白天和黑夜。
1、描述证明太阳下影子变化实验所需的实验准备和实验过程。
实验准备：竹蔑、手电筒、小标杆（铁钉插在橡皮泥上）
手电筒代表太阳，竹篾代表太阳运动的轨迹，小标杆代表地球上能产生影子的物体。
实验过程：1、将竹蔑弯成半圆形，固定在桌面上，代表太阳运动的轨迹。
2、手电筒固定竹蔑上代表太阳。
3、将小标杆固定在竹蔑的正下方。
4、将手电筒沿着竹蔑移动，观察太阳下影子的变化。
实验结论：太阳高度越高，影子越短；反之影子越长。
2、描述手掌日晷的使用方法。
上午（6点到12点）伸出左手面向正南方，掌心向上平端横放在胸前。
用拇指夹住一支笔，使笔与手掌垂直，影子落在手上的不同位置代表着不同的时间 。每隔1个小时测量一次，记下影子的位置和对应的时间。
下午（13点到18点）伸出右手，用同样的方法测量的时间。
3、在实验室用什么仪器来观察模拟月相变化。
用月相盒观察模拟月相变化。
1.小电筒代表太阳；2.盒中间的乒乓球代表月球；3.月相盒周围的小孔代表一个月中在不同时候看月相；观察月相盒中月相变化：
1.学生连续观察月相盒中月相变化，注意时间变化；
2.边观察边记录观察结果；
3.观察总结。
实验结论：一个月中月相变化：新月→蛾眉月→上弦月→凸月→满月→残月→下弦月→蛾眉月。
第二单元光与色彩。
1 如何用一个手电筒和三张小孔纸板来证明光在空气中是沿着直线行进的？
实验材料：手电筒、三张带圆孔的硬纸板（有底座）、成像屏、直铁丝。
实验过程： ①将三个有圆孔的硬纸板依次穿过铁丝，调整硬纸板的位置，抽出铁丝（保证硬纸板的三个圆孔在一条直线上）； 在硬纸板的一端用手电筒横向照射；③观察纸屏（光穿过三个小孔，照射在成像屏上）； 任意移动一张硬纸板，使三个小孔不在一条直线上次；⑤观察纸屏（光不能穿过三个小孔，照射在成像屏上）。
实验结论：光在空气中是沿直线传播的。
2 在照镜子活动中，当两面直立的镜子角度越来越小的时候，观察到的物体数量是如何变化的？
镜子角度越来越小的时候，观察到的物体数量是越来越多的。
3 把凸透镜对着窗户，调节凸透镜和白纸的距离，使窗户的影象最清晰时，观察到的影象有什么特点？
观察到的像是上下左右颠倒的。
4 如何使用镜子和水槽来制照彩虹？
实验材料：镜子、水、水槽。
实验过程：①将装有水的水槽置于阳光下，将平面镜对着阳光倾斜着放在水槽里，调整角度；
将白纸在水槽上方举起来，移动白纸白纸，直到看清彩虹为止。
实验结论：太阳光是由七种单色光组成的。
第三单元电和磁。
1、请使用电池、灯泡和导线连接一个能使灯泡亮起来的电路。
2、把两块磁铁的磁极相互靠近时会有什么现象发生？
n极和n极互相靠近的时候会互相排斥。
s极和s极极互相靠近的时候会互相排斥。
n极和s极互相靠近的时候会互相吸引。
s极和n极互相靠近的时候会互相吸引。
结论：同极相斥，异极相吸。
3、在研究电磁铁的磁力大小与电池节数关系的实验中，请分别描述需要改变和不需要改变的因素。
不变因素：铁钉粗细，导线粗细，线圈匝数，导线缠绕方向。
改变因素：电池节数。
结论：电池节数越多，电磁铁的磁力越大。
第四单元呼吸和血液循环。
1、在安静状态下，运动结束时和运动后休息3分钟这三种状态下，呼吸和脉搏跳动的次数哪个最多最快，哪个最少最慢？
运动结束时呼吸和脉搏跳动的次数最多最快 ；
安静状态下呼吸和脉搏跳动的次数最少最慢。
2、将澄清的石灰水倒入收集了呼出气体的塑料袋中，摇晃后会有什么现象发生？
澄清的石灰水倒入收集了呼出气体的塑料袋中，摇晃后发现澄清石灰水变浑浊。
3、在测量肺活量时，你应该怎么做？
深呼吸，吸足一口气，尽最大力气向水中吹气。
第五单元解释与建立模型。
1、科学家常常利用模型来解释他们的思想和发现，请举出三种模型。
三球仪模型、植物细胞模型、数学公式。
2、画出纸筒内部情况，使用拉动露在纸筒外面的任意一根线绳，其他的线绳都会缩进纸筒里。
第一单元神奇的机械。
1、 在用平衡尺**杠杆省力的秘密的实验中，你发现了什么规律？
在阻力不变的情况下，离支点越远就越省力。
2、 如何用实验来证明斜面的坡度大小对小车了拉力的影响，请说出实验步骤。
1）用一块木板做斜面，用小木块垫高，把木板斜搭在木块上做成斜坡。
2）先用测力计垂直拉起小车，测量所用力的大小。
3）依次把木板斜搭在木块的高度上，用弹簧测力计拉着小车沿斜面匀速上升，并记下弹簧测力计的示数。
4）比较测量的数据，你有什么发现？
实验结论：使用斜面可以省力，斜面的坡度越小就越省力。
3、 在做完定滑轮和动滑轮实验后，你发现了什么？（从用力大小和方向上分析）
使用定滑轮不能省力，但能改变方向；使用动滑轮不能改变方向，但能省力，使用滑轮组既能改变方向，又能省力。
第二单元形状与结构。
1、请用一张复印纸折成某种形状，使它能托起五本科学书。
圆柱形。2、设计具有怎样特点的支架，能使它能够既高又稳，承受力大？
设计的支架具有的三角形结构越多，越稳定，能够既高又稳，承受力大。
3、对比研究拱桥、斜拉桥和拱桥的承受能力后，你发现了什么？（承受力大小排序）
斜拉桥承受力最大，拱桥次之，平板桥最差。
第三单元它们是怎样延续后代的。
1、马铃薯可以怎样繁殖？
马铃薯可以用茎繁殖：将马铃薯的块茎切成块，每块至少要有一个芽眼，埋入土中，一段时间后就可发芽生根，长出新的马铃薯苗。
2、如何用胡萝卜的根来繁殖？
把胡萝卜的头部切下一段，浸在盘子里的水中；当长出小芽之后，用小刀切下带芽的小块，埋入土中。
第四单元岩石与矿物。
1、 可以用哪些方法观察岩石标本，分别观察的是它们的哪些方面的特征？
1） 用放大镜观察岩石标本的颜色、形状；
2)用铁锤分别敲击岩石，观察它的硬度；
3)用滴管往岩石上滴2-3滴稀盐酸，观察岩石遇酸反应的情况。
4）把岩石放进水里。
实验结论：每种岩石在颜色、软硬、结构和遇酸反应等方面有不同的特征。
2、 如何用橡皮泥模拟变质岩的形成过程？
实验过程：1、准备一些不同颜色的橡皮泥，把它们搓成大小不同的圆球，堆在一起，它们分别表示岩石中的不同成分。
2、把橡皮泥放在两块塑料垫板之间，不断加压。
3、观察不同压力下橡皮泥的状态，会发现不同颜色的橡皮泥变形变扁了。
实验结论：当地球表面的岩石被深埋于地下时，往往会在高温和高压下发生变化，形成变质岩。
3、 如何判断矿物标本的硬度？
如果用手指甲能划动的矿石硬度为软，手指甲不能划动用同钥匙划动的矿石硬度为较软，钥匙不能划动的用小刀能划动的矿石硬度为较硬，用小刀不能划动的用玻璃片能划动的硬度为硬。
第五单元人体的“司令部”
1、 当你看到红绿灯时，身体是如何接受信号并作出反应的？
眼睛接受红绿灯的信号，由传入神经（视神经）报告给大脑，大脑做出反应通过脊髓、传出神经命令腿部肌肉做出反应。
2、 人体有哪些重要的感觉器官？
眼睛、**、耳朵、鼻子、舌头是人体的重要感觉器官，感官接受的信息经过大脑分析处理后，人就能产生感觉。
第六单元《交流与质疑》
1、 人们通常有哪些不同的交流方式？
一类是用口语的方式进行交流，如描述、讨论、**、辩论等；另一类是用书面的形式进行交流，如图表、海报、图画、书信、**、模型等。
2、 有什么值得我们去质疑的？
a、质疑我们所要**的问题是否明确、可行；
b、质疑推理的过程是否合理；
c、质疑一些流行的说法是否正确；
d、质疑收集证据的方法是否符合**的规则。
五年级实验
实验一 实验名称 影子的变化。实验目的 发现阳光下影子变化的规律。实验仪器 手电筒 半圆铁丝 小标杆 泡沫块 3块 实验过程 1 将手电筒挂在半圆铁丝上，前下方放一块泡沫上立一个小标杆，自东向西慢慢移动手电筒，观察标杆影子的变化。实验现象 结论 标杆的影子随手电筒的移动，从长 短 长。方向是从西 北...
五年级实验
五年级上册实验。一 种子萌发需要的外界条件 猜想 种子的萌发可能与温度 水 空气有关。过程 1 在保证其它条件相同的情况下，只让温度发生变化，如在相同条件下，一组置于常温下，一组置于冰箱中。几天后进行观察。2 只让水的条件变化，一组用水泡湿放在湿布上，一组放在干布上，放在同一地方，几天后观察。3 只...
五年级实验技能
实验1 声音的产生实验。实验目的 观察物体发声时的振动特点。实验材料 空纸盒 橡皮筋 小鼓 绿豆 音叉 烧杯 水。实验步骤 1 把空纸盒去掉盒盖，把橡皮筋紧绷在盒子上，用手拨动橡皮筋，使它发出声音，观察现象。2 鼓面上放少许豆粒，用鼓槌敲鼓，观察现象。3 用锤敲音叉，听到声音后，用音叉接触水面，观察...