五（2）班《品德与社会》教学工作总结。
2018——2019学年第二学期）
一、基本情况。
五（2）班大部分学生热爱国家，关心集体，待人有礼，学习勤奋，遵纪守法。但是个别学生思想不够端正，而且经常违反纪律。这些品行不良的学生有待老师利用品德与社会课对他们进行进一步的教育。
二、主要成绩。
1.培养了学生爱学习的习惯，培养了学生专心听讲、积极思考问题、大胆发言、按时完成作业的良好习惯。
2.培养学生爱国家和爱家乡的情感，培养学生的集体荣誉感和团结友爱的感情。因此，在本期的各项活动中，我们进行了丰富多彩的活动，在活动中让学生开阔视野，体验生活，增长知识。
3.通过学习，让学生知道生命的重要性，安全的重要性，从而使学生珍爱生命，远离危险。
4.利用班会课进行正面教育，使全级学生都做到遵纪守法，实现了违法、犯罪事故为零。
三、主要做法。
1.在教学过程中结合课文教学内容和班里的实际情况，教育学生在学习上专注学习，要多动脑筋，不懂就问，课后多看课外书，汲取营养，增长知识，认真完成作业。
2.在教学中对学生进行集体主义教育，爱国教育。让学生了解祖国，知道祖国有美丽的风光和丰富的物产。
引导学生做一个关心集体，爱护公物的好学生，培养学生心中有他人，遇事互相谦让的社会公德。
3.在教学中结合课文插图，引导学生认识我国是由56个民族组成的大家庭，各族人民团结友爱。对学生进行热爱劳动、艰苦奋斗的教育。教学生懂得劳动光荣，珍惜劳动成果，爱护公物。
4.结合课本，让学生了解中国的近代史，屈辱史，让学生学会奋发图强，励精图治，要为建设新中国贡献自己的一份力量。
四、经验与体会。
1.教师要促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质。
2.在品德与社会上要关注学生正确态度、价值观的形成和行为规范的养成，使学生既学会做事，更学会做人，在做事中学做人，在做人的指导下学做事。
3.教师教会用自己的眼睛去观察社会，用自己的心灵去感受社会，用自己的方式研究社会，感受社会生活的美好，懂得社会生活的规范，掌握参与社会生活的知识和能力。
4.培养一个人的品德不在于告诉他遵守多少道德规范、规则，最根本的是要让学生通过这些社会知识、规范和准则形成一定的、基本的待人做事的观念和态度，以及思考问题的取向。
五、存在问题与今后设想。
经过一个学期的学习，学生的思想觉悟都有不同程度的题号，好人好事也不断涌现。但是，个别学生思想的自私与狭隘性还没有彻底扭转过来，还需要老师作进一步的教导工作。今后，我还要加强学习，更新观念，提高教学能力。
我相信，通过师生的共同努力，携手并进，我们班的学习风气、思想状态，社会价值观等方面一定会有一个较大的改观。
2023年7月5日。
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