教学课题。
教学内容彩色世界。
1．掌握过程的基本结构。
教学目标2．学会定义和调用过程。
3．认识logo的两种执行方式（立即执行方式和程序执行方式）。教学重点过程的定义教学难点过程的定义教学准备。
极域电子教室，pclogo语言1.01a版本（for windows）
教学过程。一、复习引入。
1．教师出示一面小旗，学生写出命令并上机画出这面小旗。
命令：fd50repeat3[rt120fd50]2．教师谈话引入：一面小旗我们已经画出来了，假如我们再要画一面相同的小旗该怎么办呢？（让学生自己任意回答）3．揭示课题：
在logo语言中我们可以把这些命令保存下来。这就是我们今天要学习的定义过程。（出示课题）二、新授。
1．立即执行方式和程序执行方式。（1）立即执行方式。
教师以画的小旗为例指出，我们在画图时输入一个命令，小海龟就立即做一个动作，一个命令一个动作继续下去，这样的执行方式叫立即执行方式。在立即执行方式下，输入的命令不能记忆，若想叫小海龟再干同一工作，就要重新输入，这样就非常麻烦。（2）程序执行方式。
logo语言还有另外一种执行方式：程序执行方式，这种方式就是把小海龟画图的有关命令放在一起，构成一。
复备。8、定义过程。
课型。新授。
个过程，这样的过程就可以被电脑记忆，并可以多次修改和执行。2．定义过程。
1）出示画小旗的过程。
教师指出这就是一个过程。toxiaoqi是过程头，fd50repeat3[rt120 fd50]是过程体，end是过程尾。
2）教师出示过程的基本结构。
教师指出：过程名中的第一个字符必须是英文字母；数字不能单独作过程名；过程名不能和logo命令名相同。（3）练习。
下面哪些字符不能作为过程名：
9bnr35ttltjing;yu（4）将画小旗的过程输入计算机。
屏幕出现“xiaoqidefined”，表示过程定义完成，“xiaoqi”就成了logo语言的一个新命令。三、教师小结。
这堂课我们认识了过程的结构，学会了定义和调用过程，以后我们就可以使小海龟做的事被电脑记忆，并能多次修改执行。四、布置作业作业设计板书设计。
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