1-5单元练习
一、根据拼音写词语，注意美观、工整。（10分）
duàn liàn biān cè lā jī fèng xì pú táo wū yè
huáng yyfǔ
敦立 （ 满神州败无能。
二、选择题。（12分）
1.下列成语，不是同类的是（ ）a、螳臂当车b、买椟还珠 c、滥竽充数 d、嫦娥奔月。
2.（ 旁边词语中，不能表示“看”的意思的是：a、远眺 b、** c、凝神 d、打量。
3.下列带点字注音全对的一组是（ ）
a、正月（zhēng）痛悼（dào）栖息（qī） b、酷似（sì）载客（zǎi）教诲（huì）
c、扁舟（piān）百宝匣（xiá）模样（mó）d、舷窗（xuán）刹那间（shà）伺机（sì）
4.下列词语中没有错别字的一组是（ ）
a金壁辉煌迫不及待波翻浪涌 b螳臂当车断崖绝壁漫天遨游。
c指手划脚凶相毕露卧薪尝胆 d惊叹不己情有独钟山回谷应
5.加点字选择错误的字义（ ）
a 满载而归（装载） b精妙绝伦（断绝） c犹豫不决（决定）d饱经风霜（充分）
6.下面说法有错的一句是（ ）
a、“画龙点睛”这个成语告诉我们要珍惜时间。
b、“读书莫放‘拦路虎’”中的“拦路虎”指的是在读书时“成为阅读障碍”的一些生字。
c、田老师口才好，文笔好，讲起故事来娓娓动听，真让人敬佩。
d、“时令不好风雪来得骤”，李玉和这句话弦外之音是形势险恶，敌人越来越疯狂。
三、按要求完成句子练习。（2+2+4+2+3+3+2）
1.试着把这个句子写具体。
夜深了，村子里静悄悄的。
2.你能改出下列句中的错别字吗？我的这只园珠笔是蓝颜色的。
3. 分别用四字词语形容下列事物和人物特点。
黄果树瀑布莫高窟彩塑。
法布尔恩科西。
4. 根据具体情境填上恰当语句。
1）春光明媚，杨柳依依，我不禁吟诵道含“风”的诗句）。
2教育是百年大计，意义重大，我们应该尊敬老师。
5. 请选择选择合适的谚语、歇后语填在横线上。
元旦联欢会学校要举行文艺节目汇演，我们班出什么节目呢？几个班委在一块商量，不一会儿就有了主意，这正是领到节目的同学刻苦排练，因为他们知道的道理。元旦那天，节目既精彩又丰富，有的演课本剧，有的演小品，有的搞诗歌朗诵……正是。
6.可以将下面带点的词语换成括号里的词吗？谈谈你的看法。
他竟然一直挺（坚持）到了上学的年龄。
7.公共场所，我们经常会看到一些公益用语，提醒我们爱护绿地、花草等，请你也试着为绿地或花草设计一条公益用语。
四、根据课文内容填空。（40分）
1.本学期在语文课本的引领下，我们养成了和良好的学习习惯；
2. 青山说：攀登吧。
绿水说：前进吧。
展开想象，仿写一句： 说。
3.未出壳的蝉尾使劲地蝉儿把它已经出壳的又向前扑来，再用前脚抓住蝉壳的蝉尾就出来。整个动作配合得作者能写得这么生动，很重要的原因是因为仔细观察，此刻你想起了哪句名言。
4. 古典诗词中的儿童总是令人印象深刻。你瞧，清代诗人___笔下的牧童先是歌声可突然是因为妙趣横生；偷采白莲的小孩同样令人喜爱。
5.为了纪念嫦娥，每年这一天，成了人们企盼团圆的佳节。像这样的传统节日，我知道还有。
6.《成语故事》一文中，三则**于寓言故事的成语都含有深刻的道理，其中给你启发最大的是从中你明白了课外的阅读应是很丰富的，你还积累了哪些**于历史故事的成语。
7. 黄山的观松处，当然是曾被称为的玉屏楼了。……它有一丛如同的到来。如今，这棵迎客松已经成为整个乃至 。
五、根据理解，完成填空（20分）
你（ ）了，可是你（ ）留了下来。我（ ）心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西。
要是你无论留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会。
那时候，你会感到所有的人你要知道，‘给’，永远比‘拿’愉快……”
1.把课文内容补充完整。（8分）
2.文中有两处写到“美好的东西”，第一处指的是第二处指的是 。
3.在“你要知道，‘给’，永远比‘拿’愉快……”中，“给”指拿”指。
这是高尔基告诉他儿子的道理，我对这句话的理是。
5.高尔基在散文诗《海燕之歌》中写道：“ 他把比作他的作品有等。我还记得他其他的名言7分）
苏教牛津版 五年级英语上册默写过关练习
姓名班级。单词 1.花 2.在 下面 3.家庭 复数 4.孩子们。5.工作 6.早晨 7.睡觉 8.跳跃。9.步行 散步 10.任何的，一些。短语 1.在学校 2.许多房间 3.居住在 4.一间大的卧室。5.学英语 6.一间新房子 7.唱歌跳舞 8.第一天。9.下课后 10.寻找 11.两本图画书 ...
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16 之都维也纳。一 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文。2 作者通过总分的结构方式，引导学生理解维也纳是 之都的原因。3 训练学生的理解能力和言语表达的能力。4 能联系课文内容，理解文中描写维也纳这座 都市的人们酷爱 的语句，感受维也纳浓厚的 氛围，培养学生喜爱的情趣。二 教学重 难点 1...
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