五年级。课题。
小组。总课时。
姓名分课时。
编号。课型。
学习内容：how many months are there in a year?
学习目标：1、熟练掌握单词march, april, may, june, december
2、熟练掌握句型：
how many months are there in a year?how many seasons are there in a year?there are four seasons in a are twelve months in a year.
3、能够听懂、会说下列短语。
each season, begin in, fromto
重点：单词的听、说、读、写“四会”掌握难点：1、本课单词的“四会”。
2、掌握句子。
how many months are there in a year?how many seasons are there in a year?there are four seasons in a are twelve months in a year.
学案导案。一、【呈现目标，任务导学】
1、教师出示日历上的月五个月份，并将单词卡片贴在日历上。教师反复领读单词march, april, may,june, december
2、各小组将自己手中的单词卡片拿在手中，当教师问道whereisthe___读到的月份的单词)，当读到其中某位同学的单词时，回答i’m here并展示出来。
3、学习文章第一部分：（1）听录音。
2）带着下列问题理解文章内容。
how many months are there in a year?学。习。
交。流。
小结：how many seasons are there in a year?how many months are there in a season?
eg. spring is from february to april.二、【互动**，合作求解】1、组内相互试着复数课文。
2、《做活动手册》第一题。三、【课后作业，下节预习】1、抄写单词，要求规范书写。2、熟读本文。
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