五年级数学上学期《连乘、乘加、乘减》导学案学校：朱坡中心小学2023年8月12日备课组长签字：蹲点领导签字：课型审核人班级学习目标重、难点**时间预设。
一、复习导入，解读目标。
1、计算并想想下面各题的运算顺序，再计算。
125×8×4200+3×4062-12×5新知**课课时1课时主备人王非。
师：这些使我们以前学过的整数连乘、乘加、乘减，大家对于运算。
复备人本周行为训练重点语言表达。
顺序掌握的很好，那小数的是不是也这样计算呢？这节课我们就一起来。
小组姓名学习小数连乘、乘加、乘减的计算。
请大家明确学习目标，期待你的精彩表现！1、使学生掌握小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序，能正确地进行计。
二、用心思考，独立完成算；2、培养学生的迁移类推能力，使学生能养成一看二想三计算的良好习惯；
独学我能行（教材第11页例7）：3、体验自主**、合作学习带来的学习乐趣。
1、阅读教材主题图，理解图意，读懂“100块砖够吗？”的解答过程，重点：小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序。
先算（）块砖的面积，再算（）砖的面积。难点：正确地计算小数的连乘、乘加、乘减的式题。
2、阅读“110块砖够吗？”的两种解答方法：第一种是先算导学：3分钟独学：6分钟互学：8分钟评学：22分。
)块砖的面积，再算(钟整理导学案：1分钟。
;第二种是先算()块砖的面积，再加上()
学习过程师生笔记。
块砖的面积。4、完成教材第11页“做一做”。
5、我发现小数连乘、乘加、乘减运算顺序与整数是()，就是先算()后算(.)
三、合作交流，释疑解惑1、对学要求：
和对子互相批改独学内容2、群学任务：（小组讨论归纳小数连乘、乘加、乘减的运算顺序）
小数连乘、乘加、乘减的运算顺序与整数四则运算顺序（）;连乘的运算顺序是（），也可运用乘法（）进行简算；乘加、乘减的运算顺序是先算（）再算（）。四、展示提升，当堂检测。
1、展示提升：小组展示，全班交流，拓展提升。2、当堂检测：
一级跳：仿练。
1、脱式计算：(先说说运算顺序，再计算)
小提示：请先认真独学书第11页例7，找出其中的规律；再完成导学案的独学部分。
0.075×33+2.478.43-0.46×15二级跳：2、计算。
70+15.4×3=1.45×30-25.7=**跳：比比谁最棒。
2、下面各题对吗？把不对的改正过来。
出示：50.4×1.95－1.93.76×0.25＋25.8＝50.4×0.05＝0.9776＋25.8
25.2(＝26.7776()改正：3、光明小学的同学们在校园里种了300棵蓖麻，平均每棵收蓖麻籽0.18千克，每千克可榨油0.45千克，一共可榨油多少千克？
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