一、导入(**丹。
郑焱茹）这节课我们进行小数除法的练习，希望通过这节课我们能熟练掌握小数除法的计算的方法关并能解决于小数除法的相关问题，下面我们来看一下本课的学习目标吧。
出示课件1、和课件2请大家一起来读本节课的学习目标吧！
二、学习目标：
1、通过本节课的学习，我能更加熟练的进行小数除法的计算。
2、我能准确的求出商的近似数。
3、我知道什么是有限小数，无限小数，循环小数。
4、我能运用小数除法解决相关的问题。
三、归纳整理。
冯源戈。樊颖豪。
好了，既然大家明白了这节课的学习目标，那么我们就要向这个目标努力。现在请大家回忆一下我们学过的知识，看哪个小组的同学能够又快又准的回答出下面知识点。出示课件3
1、小数除法的计算方法。
除数是整数的小数除法，按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐，如果除到被除数的末尾有余数，就在余数的后面添0继续除。
除数是小数的小数除法，先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位，位数不够的，在被除数的末尾用0补足，然后按照除数是整数的小数除法进行计算。）
2、如何求商的近似数。
求商的近似数时，只要计算到比保留的小数位数多一位，再将最后一位“四舍五入”
3、根据小数除法中商的不同情况，我们可以把小数分为哪几类。
一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫作循环小数。
小数部分的位数有限的小数叫做有限小数；小数部分的位数无限的小数叫做无限小数，无限小数包括循环小数和无限不循环小数。
通过刚才的回答，发现同学们学的真不错啊！下面我们来检测一下自己吧！
四、当堂检测。
一)、我会算。
位豪。范明哲）
保留一位小数4.8÷2.3
保留两位小数1.55÷3.9保。留。
整。数14.6÷3.44、用循环小数表示下面各题的商。
2.29÷1.123÷3.3(二)、活用知识，解决问题。（范浩振、冯宁珊）
1.一辆汽车最多能运4.5吨货物，现有30吨货，这辆车几次运完？
2.做一个水桶需要铁皮3.6平方米，33.7平方米铁皮能做多少个水桶？
3.2台同样的抽水机，3小时可以浇地1.2公顷。照这样计算，一台抽水机每小时可以浇地多少公顷？
五、课堂小结，谈收获。（李怡佳、范新颖）
通过这节课，你有什么收获？这节课大家表现的都很好，大家都非常棒！所以老师决定把这颗智慧之星送给我们这个最优秀的xx组，希望其他组能向他们学习，这节课我们就下课吧！
小学五年级数学《小数除法》导学案
第1课时 小数除以整数 导学单。学习目标 1 我要知道除数是整数的小数除法的计算步骤与整数除法基本相同，懂得小数除以整数商的小数点。2 掌握被除数部分不够除与被除数的小数末尾有余数时的计算方法。3 培养知识迁移和应用能力。一 学前小热身。一 同学们，我们学过的整数除法忘了吗？来吧。345 15 检查...
五年级上数学评课稿小数除法练习课人教新课标
小数除法练习课 评课稿。评 小数除法练习课 5月20日，在数学骨干班培训会上，有幸聆听了周俊琳老师执教的 小数除法练习课 使我深受启发。周老师的淡定 沉着 大气也给我留下了深刻的印象。下面，我就谈谈自己的几点认识。首先，上这节练习课的目的在 那一定是基于学生的实际情况。周老师通过课前测试题的反馈，使...
小数除法整理和复习,五年级上册,第21课时
第21课时小数除法整理和复习。学习内容。课本第41页例1 例2，第44页练习九第1 3题，成长小档案。学习目标。进一步理解小数乘除法的计算方法，会熟练地计算小数乘除法。课文讲解有两个数学活动。第1题，复习小数的乘除法。先计算，再归纳总结小数乘除法和整数乘除法的联系，将知识系统化。第2题，复习解决问题...