课题第1课：初识word教学时间2019.2.27
教学目标。1.知识与技能：
认识word窗口的组成，掌握word的启动、退出方法。2.过程与方法：
通过**，扩展思维，培养用不同方法解决同一问题的能力和借鉴以往经验的知识迁移能力。
3.情感态度与价值观：感受word软件的强大功能，培养用word软件进行文字处理的兴趣，积极尝试用计算机来表达思想。
教学重点教学难点课型。
掌握启动和退出word的方法，以及字处理软件的用途。认识word窗口的组成及其主要功能。
新授。教学方法。
观察法、演示法、自学法。
教学准备有关文素材学法板书设计。
引导学生尝试新软件，敢于试一试。
第一单元word基础知识第1课初识word
office办公软件。
一、启动word
二、认识word窗口：标题栏、office按钮、快速访问工具栏、
功能区、编辑区、状态栏。
三、退出word
环节一。教师活动。
同学们，喜欢写作文吗？喜欢抄课文吗？我们来看一看这位同。
学生活动学生回答老师的问题，欣赏后说一说。
学生思考，设计意图从学生的生活实际出发，激发学习兴趣。
这是word单元的起始课，一定要花一定的时间，让学生充分感受这个学习、工作的新伙伴。
导入，课题学是如何写作文的。
欣赏学生的作文、名片、小报。
等作品（展示最能代表word的内明白为什么要学容）
1.同学们，刚才我们欣赏的作品都是用电脑完成的，你知道用的是什么软件吗？
2.揭示课题：第1课认识word
板书）3.介绍word（最好做成课件，展示前面学过的一些软件，加深软件的学习是根据我们的需要而选择的，学习word的主要目的是什么？
二word启动。
1.你会启动word吗？2.自学教材p2
3.用自己熟悉的方法启动word
指导学生自学教材习word
学法指导，新软件的学习。
环节三认识word窗口。
教师活动。1.用自己的话描述一下word窗口模样。
2.给word窗口各部分起名。
学生活动学生分组讨论，大胆想象与表达。（统一名。
设计意图保护学生的创造童心，强化“我是主人”意。
字。（可分组讨论，但不准看书）称：标题栏、off识。
3.师生统一窗口各部分名称。ice按钮、快速访4.对照教材，巩固记忆。
问工具栏、功能区、编辑区、状态栏）
四初次使用。
1.带着学生认识编辑区：插入点，输入法介绍。
2.尝试输入自己的姓名。
学生尝试输入自己的姓名（一个字一个字输入）完成课本“动动手”。
尝试使用，满足学生的好奇心。
五退出wor
d六、小结。
工作完成了，我们可以和新伙学生尝试操有前面的学习经验，退出不成问题。
伴说再见了，退出word，你会吗？作。
认识退出对话框（是、否、取弹出对话框消）点击“否”。说一说本节课的收获，自己还有什么疑惑。
1.完成课后巩固练习。
2.练习“金山打字通2010”中文输入。
学生说一说。
学习归纳。布置作业。
教学反思。
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