第9课初识flash软件。
1、教学目标知识与技能。
了解flash软件，认识flash软件界面的组成。
2、过程与方法。
学会测试flash影片；学会调整舞台上的元件的大小；掌握如何在舞台上输入文字，并通过“属性”面板设置文字格式。
3、情感态度与价值观。
通过对flash游戏的认识，激发学生学习动画制作的兴趣。教学重点与难点1、教学重点。
1）认识flash软件（2）调整舞台上的对象（3）输入文字并设置文字格式（4）保存与测试影片。
2、教学难点。
1）调整对象的大小（2）输入文字，设置文字格式教学流程。
一、游戏导入。
1、请同学们玩一玩打字游戏。
2、教师提问：这是什么游戏？你还玩过哪些游戏？
知道这个游戏用什么软件做的吗？师：用flash制作的游戏画面非常的优美，动作设计也非常形象，文件的体积更是小而精致，因此因特网上很流行flash。
今天我们一起来认识flash软件吧。二、认识flash软件。
1、单击“开始”按钮，选择“所有程序”→“macromedia”→“macromedia flash mx2004”命令，运行flash mx 2019软件。
2、带领学生观察并介绍flash mx 2019软件的界面，以及各部分名称。三、新授。
一）将舞台上的“鱼”变大。
1、教师提出问题：如果可能同学们想不想让画面中的“鱼”长大点。用flash怎么打开这个游戏呢？swf和fla有什么不同？
2、指导学生打开打字游戏。fla文件。
第1页。3、在我们以前学过的word、powerpoint等软件中如何改变**大小的？（请同学们联系以前学过的软件想一想）4、请学生示范演示，教师适当指导。
5、测试影片，**实际效果。（二）、学生上机操作。
第9课初识flash软件。
一）改变文字1、教师提问：
刚才我们已经成功地修改了**，那想不想在游戏画面上显示自己的姓名？你能在flash软件中找到输入文字的工具吗？2、教师进行演示。
在“工具”面板中选择“文本”工具，然后在舞台中输入文字，再通过“属性”面板调整大小和颜色。
3、测试影片并保存文件。4、学生上机操作。（二）、作品展示评价。
1、有针对性的收集部分学生作品。2、组织学生欣赏他人作品。3、组织学生评价他人作品。
4、教师对学生作品的闪光点与不适当的地方进行简短的点评。（三）、完善作品1、组织学生对自己的作品进行完善。六、总结引导帮助学生回顾总结本节课的知识重点。
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