一、学情分析。
本学期我所任教的班级是五）班，共有学生112人。其中五（1）班女生、男生人数相当；五（2）班男生明显多于女生，在上学期的学习中，学生对基础知识、基本技能方面已经达到了学习目标要求，对学习数学有一定的兴趣，大部分学生乐于参与学习活动，能从已有的知识和经验出发，获取新知识。思维水平有了一定的发展，基础知识掌握较牢固，具备了一定的学习数学的能力。
但个别学生基础知识差，对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特别对应用题数量关系的分析存在问题。还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不理想。由于这部分学生知识的脱节，虽然单元知识能过关，但综合知识运用能力较差，对于概念理论知识理解过于肤浅，对知识运用也欠灵活，这些都是学生对新知识掌握的不利因素，还有少部分学生学习态度比较浮躁，计算能力较差，还需进一步提高，个别学生仍需继续辅导。
从学生习惯方面看，有一部分学生没有养成良好的学习习惯。做题马虎，丢三落四，抄错数，不用直尺等许多学习习惯有待改善；还有个别学生对数学学习缺乏自信心，要在平时多给予鼓励。
二、教材分析。
一）、教材分析：本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。
1. 数与代数方面本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。
简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
2.在空间与图形方面，安排了观察物体和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上，探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
3.在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性；在平均数的基础上教学中位数。
4.在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
5.本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探索活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。
二）、教学重点：小数乘法、小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与能性等是本册教材的重点教学内容。
三）、教学难点：理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边形面积公式的推导过程。
四）、教学目标1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。
2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。
3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。
4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对公式。
5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。
6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出**，进一步体会概率在现实生活中的作用。
7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8、初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中数学的意识。
三、教学措施。
1、加强学习目的性教育，使学生进一步端正学习态度。
2、深入教材，认真备课，定好单元计划，提前备课。精心设计练习，上好每一节课，努力提高课堂教学质量。
3、注意新旧知识的联系，注重知识在实践中的应用，发展学生思维能力。
4、重视抓课堂教学改革，抓重点、难点、各个环节的突破，采用多种方法调动学生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。
5、重视学生的智力开发，培养良好的学习习惯，重视课堂40分钟的利用，大面积提高教学效率。
6、对学生要高标准严要求，教给学生科学的学习方法，掌握例题、习题之间联系，举一反三，灵活学习，真正地把知识学会。
7、多和学生沟通，了解学生的内心世界适时帮助学生解决在学习生活的过程中遇到的各种问题，解开他们心中的结，让他们在快乐、轻松的气氛中感受学习的乐趣。
8、赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，并适时鼓励他们，多表扬和肯定、少批评，增加他们学习的自信心，让他们感受学习带来的快乐。特别抓紧后进生的转化工作，耐心辅导，因材施教。
9、注重基础知识和技能的训练，控制训练量，把握训练密度以达到最好的训练效果。重视提高学生的计算能力，讲求精讲多练，采取及时有效的措施解决所存在的问题保证课堂教学效率的提高。
10、把学校教育与家庭教育有机结合起来，教好每一个学生。
五年级数学上册教学工作计划
一 指导思想。认真贯彻党的教育教学方针，努力推进学生的数学素养，尽力完成本册的数学教学工作任务。二 教学目标。通过本学期教学努力，是学生的数学知识 应用能力 操作技能 书写水平等有更进一步的提高。三 学生情况分析。本班有20名学生。从能力上看，大部分学生能够较好的接受课本上的新知识，尊重教师 独立思...
五年级数学教学工作计划
一 基本情况分析 在上学期中，我不断完善了自己，从各个方面争取了学习别人的经验，作到了和学生家长密切配合，服从学校的安排，认真执行和遵守了学校的工作计划，使自己的计划和学校的计划相吻合。二 本学期的指导思想 本学期中我要从以下几个方面来完善自己。首先在教学方面，我要认真学习新课标，积极听语文 数学 ...
五年级数学教学工作计划
西高里小学 王智靖。一 班级学生情况分析。本学期我所担任的五年级二班共有学生74人，其中男生39人，女生35人。通过上一学期的教学，学生在各方面的能力都有了不同程度的提高，但由于这个班的差生很多，所以数学成绩不太理想。本学期应根据学生及教材的不同情况，下大力度抓好不足之处。为使学生更好地学好本册内容...