一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其**填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。)
1．使人格各部分整合和统一起来的核心力量是( )
a．自我意识。
b．自我认知。
c．性格特征。
d．能力。2．儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是( )
a．上位学习。
b．下位学习。
c．并列结合学习。
d．归属学习。
3．精神分析心理学的代表人物是( )
a．华生。b．斯金纳。
c．弗洛伊德。
d．马斯洛。
4．手段一目的分析属于问题解决策略的( )
a．计划式策略。
b．规则式策略。
c．启发式策略。
d．算法式策略。
5．只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于( )
a．前运算阶级。
b．感知运动阶段。
c．具体运算阶段。
d．形式运算阶段。
6．人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，当遇到相类似的刺激也能作出条件反应，称为( )
a．刺激分化。
b．消退。c．刺激泛化。
d．获得。7．个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是( )
a．附属内驱力。
b．认知内驱力。
c．自我提高内驱力。
d．欲望内驱力。
8．根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和( )
a．长时记忆。
b．情境依存性记忆。
c．程序性记忆。
d．工作记忆。
9．最近发展区理论的提出者是( )
a．维果茨基。
b．布鲁纳．
c．加涅。d．桑代克。
10．根据机能类型说，人的性格可以分为理智型、情绪型和( )
a．内向型。
b．意志型。
c．独立型。
d．孤僻型。
11．被公认为西方科学教育心理学奠基人的是( )
a．梅伊曼。
b.桑代克。
c．荣格。d．贾德。
12．某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上，由此可以断定，他的成长可能处在( )阶段。
a．关注生存。
b．关注情境。
c．关注学生。
d．关注自我感受。
13．教育心理学研究表明，学习动机可以通过两条途径来形成，其中主要考虑如何使学生原有学习需要得到满足，属于( )
a．直接转化途径。
b．间接转化途径。
c．直接发生途径。
d．伺接发生途径。
14．“亲其师，信其道”主要表明了( )的作用。
a．道德认识。
b．道德情感。
c．道德动机。
d．道德意志。
15．对一定对象的指向和集中是( )
a．记忆。b．感觉。
c．注意。d．思维。
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2012年湖南省教育心理学 中学 考试试卷。一 选择题。世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的 a 初创时期 b 成熟时期 c 发展时期 d 完善时期。2 埃里克森认为，12 18岁个体的心理社会性任务是发展 a 自主性 b 主动性 c...