本学期上课18周共90课时新授课63课时复习和考试15课时任课班级的学生情况分析。
机动12课时。
本班有学生47人，其中大部分学生的学习习惯较好，上课认真听讲、积极动脑，能认真完成作业，学习数学兴趣较浓，思维灵活，对待问题常常用不同的解决方法。有小部分学生学习不够自觉，有畏难情绪，作业拖拉，对于这些学生，在新学期里要求他们明确学习目标，端正学习态度，帮助他养成良好的学习习惯，尽力提高学习成绩。
本学期教学的主要任务与要求（在本栏内注明全学期教学的起讫章节或篇目和对所学知识掌握的程度以及技能技巧）
本册教材共有8个单元的内容。“数与代数”是本册教材的主要内容，共安排5个单元，分成四部分。第一部分是数的认识，有2个单元：
第三单元“因数和倍数”，第四单元“分数的意义和性质”。第二部分数的运算，是第五单元“分数加法和减法”。第三部分式与方程，是第一单元的“简易方程”。
第四部分是第七单元“解决问题的策略”。“空间与图形”领域安排1个单元，是图形的认识，即第六单元的“圆”。“统计与概率”领域安排1个单元，是第二单元的“拆线统计图”。
“实践与综合应用”领域的内容在本册教材中同样作了富有创意的尝试，共安排3次。“蒜叶的生长”、“和与积的奇偶性”和“球的**高度”。最后1个单元安排“整理与复习”。
1．知识与技能：（1）让学生联系已有的知识经验，经历将实际问题抽象成式与方程的过程，初步体会方程的意义和思想；经历探索和理解分数的意义、性质和分数加、减法计算方法的过程，进一步体会数概念的扩展，理解运算的意义，形成必要的计算技能；经历探索两个数（指非0自然数，下同）的最小公倍数和最大公因数及其求法的过程，进一步引发认识自然数特征及其相互关系的愿望。（2）让学生在认识圆的特征以及探索和掌握圆的周长、面积公式的过程中，进一步积累学习“空间与图形”的经验，并获得有关的基础知识和相应的基本技能。
（3）经历用复式折线统计图表示相关数据的过程，能看懂常见的复式折线统计图，并能进行简单的分析和交流；初步掌握用复式折线统计图描述数据的方法，能按要求完成相关的折线统计图。
2．数学思考：（1）在认识等式、方程，探索等式的性质、解方程以及列方程解决简单实际问题的过程中，感受方程的思想方法及其价值，进一步发展抽象思维，增强符号感。（2）在认识公倍数、公因数，以及求两个数的最小公倍数和最大公因数的过程中，能够有条理地进行思考，并合乎逻辑地表达自己的思考过程，进一步培养良好的思维品质。
3）在认识分数的意义，探索分数的基本性质和加、减计算方法的过程中，能够主动进行观察和操作、比较和分析、抽象和概括、猜想和验证等活动，进一步发展合情推理与初步的演绎推理能力，不断增强数感。（4）在认识圆的特征以及探索圆的周长、面积公式的过程中，进一步锻炼形象思维，发展空间观念。（5）在学习用复式折线统计图描述数据，以及对统计结果进行分析和解释的过程中，进一步增强统计观念，培养统计能力。
3．解决问题：（1）能从现实情境中发现并提出一些数学问题，并能用所学的方程、分数、计算公式、统计等数学知识和方法解决问题，进一步发展应用意识。（2）在列方程解决一步计算的实际问题的过程中，初步掌握列方程解决问题的基本思路和方法，体会其特点和价值。
（3）在用公式解决有关圆周长和面积计算的实际问题，以及用调查统计的方法解决实际问题等活动中，进一步体会与他人合作交流的重要性，提高合作交流的能力。（4）能应用“倒过来推想”的策略解决一些简单的实际问题，进一步增强解决问题的策略意识，体会解决问题策略的多样性，培养根据实际问题的特点选择相应策略的能力。
4．情感与态度：（1）能积极参与各项数学活动，感受自己在数学知识和方法等方面的收获与进步，提高学习数学的兴趣，树立学好数学的自信心。（2）在探索数学知识、发现数学规律的过程中，进一步感受数学思考的条理性、严谨性以及数学结论的确定性，不断增强自主探索的意识。
教学工作计划表4下
学情分析。包括班级基本情况 学生年龄特征 学习情况以及上学期成绩等的分析 包括教材版本 各章 单元 教学内容 教学目的要求 教学重点及教学中应注意的问题等的分析 这册教材包括下面的内容 四则运算 观察物体 二 运算定律 小数的意义和性质 三角形 小数的加法和减法 图形的运动 二 等。本册教材的教学目...
四下教学工作计划表
本学期上课18周共90课时新授课51课时任课班级的学生情况分析。复习和考试19课时。机动20课时。本班上学期有学生50人，1名特殊学生李艳。大部分学生的作业习惯较好，能主动及时完成作业。一学期下来，学生的计算能力有了进步，正确率与速度均有所提高。李国辉还有拖拉作业的情况。学生在正确理解题意上有所欠缺...
下教学工作计划
2012 2013学年度下学期。本学期，在抓好常规教学的基础上，我校教学工作的中心任务是继续深入探索 三学一评 课堂教学模式，进一步深化 三学一评 教学模式的改革。根据教育体育局年度工作安排结合我校实际，特制定教学工作计划 一 加强教学工作常规管理。1 明确要求，提高教学质量。质量是学校延续的生命线...