2011-2012学年上学期九年级语文期末考试试卷分析。
武邱一中王智慧。
试卷由四个大题组成，（一）语文积累与运用28分，（二）阅读22分，（三）综合性学习20分，（四）写作50分。试题的整体质量比较高。这套试题比较全面地考查了学生的基础知识积累与运用情况、现代文古诗文阅读能力及作文表达能力，也对学生感知社会生活、热爱读书及感悟自然进行了较好的思想素质教育。
整份试卷选材较新，题型较全，灵活多样，规范严谨；题量适度，给分合理，是一份从内容到形式都比较好的试卷。
试题体现了稳中有变、稳中求新的思想。与去年中考试题比较，最明显的不同在于没有了口语交际，作文分值增加了十分。为我们暗示了明年中考的方向。
一、考生答题情况评析。
依据阅卷得到的信息，考生掌握得较好的内容是：一、语文积累与运用，即古诗文名篇名句默写；二、阅读（一）文言语段重要语句翻译；阅读（三小题；阅读（四）名著阅读；三、综合性学习。可以看出我们的学生基础知识比较扎实，课本知识掌握得比较好，也可以看出我们的教师平时的教学工作卓有成效。
考生掌握得较差的内容是：阅读（一）第题；阅读（二）；阅读（三）第三题，写作。不难看出我们的学生阅读能力还有待于提高，他们中的绝大多数同学课外阅读总量不足，缺乏做题的技能技巧。
另外，很大一部分同学文体概念模糊不清、似是而非，答题时头发胡子一把抓，需要在教师的指导下理出一条清晰的初中语文知识线，把容易混淆的知识点分清辨明。当然还有部分学生存在审题不够细心的毛病，比如名著中大部分同学对故事情节只写一个，作文题目中的“也”字把握不到位，“熟悉”没点出，只一味写景，缺乏创意。老师在阅卷的过程中明显感觉到学生字迹潦草，卷面不整洁，影响了印象分，而且部分学生基础不扎实，识记题也会写错别字。
二、存在的主要问题及解决的对策建议。
针对学生的薄弱环节，教师应重点讲解并进行强化训练。
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