六年级毕业模拟试卷一（90分钟）
一、知识积累与运用（共31分）
1.下列加点字音、字形完全正确的一组是（2分。
a.相称（chèng） 挑剔（tī） 不屈不挠三顾矛庐。
b.瞥见（pi刽子手（kuài） 克不容缓拾金不昧。
c.牵强（qiáng） 踉跄（liàng） 奄奄一息迫不急待。
d.按捺（n冰碴（chá） 能言善辩滔滔不绝。
2.下列句中加点成语使用有误的一项是（2分。
a.一双筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团；独木不成林，三人成虎。团结起来力量大。
b.西安以它得天独厚的旅游资源，吸引着众多投资者前来投资开发。
c.大自然给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁推土，那是在启示我们要齐心协力。
d.任何人的生活都不是孤立的，而是与社会息息相关的。
3.病句修改。（4分）
我深深体会到：①要学好功课，是否认真听讲是关键。②上课时只有集中注意力，就能把握重点，攻破难点。
③以前，有时老师讲到什么地方都不知道，我上课常搞些小动作。④身在课堂，心在操场，必定上不好课。
⑴第①句有语病，请将修改后的句子抄写在下面横线上。
⑵第②句关联词使用错误，请修改。（格式：“xx”改为“xx”）
4.古诗名句默写。（6分）
⑴谁道人生无再少浣溪沙》
⑵江南好忆江南》
不拘一格降人才。”是诗人看到清**日益腐朽的统治，渴望改革、振兴国家的呐喊。《已亥杂诗》
⑷美丽的自然风光总是让人陶醉。正如王安石在《书湖阴先生壁》中写到：“一水护田将绿绕张志和在《渔歌子》中也写到：“西塞山前白鹭飞，
5.下面是汪国真的一首小诗《感谢》，请依照第一诗节的内容和形式，补全空行。（3分）
让我怎样感谢你。
当我走向你的时候。
我原想收获一缕春风。
你却给了我整个春天。
让我怎样感谢你。
当我走向你的时候。
我原想捧起一簇浪花
让我怎样感谢你。
当我走向你的时候。
6.走进名著。（6分）
⑴在《三国演义》中有一位英雄，他曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒，被后人敬仰并尊称为中国的“武圣”，这位英雄是。
⑵“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人，巧将闻雷作掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中和的一段故事。这个故事是。
7.阅读下面两则消息，按要求答题。（8分）
材料一：2024年5月8日晚，在黑龙江佳木斯市胜利路北侧第四中学门前，一辆客车在等待师生上车时，突然失控撞向学生。危急之下，29岁的女教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车轮下，造成全身多处骨折，双腿高位截肢。
张丽莉因救学生身负重伤，她的病情牵动千百万网民持续关注，成为近一段微博上的最热点，被网友称为“最美女教师”。
材料二：张丽莉的英雄壮举经**报道后，在全社会产生强烈反响。张丽莉的英勇行为表现了一名人民教师慈母般的大爱情怀，展现了纯洁无私的大美形象，体现了中华民族优秀的传统美德。
⑴简要概括上面两则材料的主要内容。（2分）
⑵材料二中的三个关键词语。分别是大爱情怀2分）
⑶近日，张丽莉所带班级的学生在腾讯上开通了微博，每个学生都在用各种语言表达着他们对老师的爱。请你运用下列词语，以该班学生的身份给老师写一段留言。要求语言生动形象，以情动人。（4分）
老师茉莉花芳香。
二、阅读理解（共44分）
8.阅读下面的文字，完成下列题。（9分）
夫学者，所以求益①耳。见人读数十卷书，便自高大，凌②忽长者，轻慢同列③。人疾之如仇敌，恶之如鸱（chī）枭（xiāo）④。如此以学自损，不如无学也。
选自南北朝·颜之推《颜氏家训》）
注释】①求益：求得长进。②凌：欺凌，欺辱。③同列：同辈。④鸱枭：两种鸟，这是古人的看法。
1 给下列加点的字注音。（2分）
①数十卷书恶之如鸱枭（ ）
解释下列加点的词。（2分）
①人疾之如仇敌凌忽长者，轻慢同列（ ）
翻译下面的句子。（2分）
如此以学自损，不如无学也。
这则小故事对你有什么启示？（3分）
生物地毯”再起沙 (19分。
①我国现有174.3万平方千米沙漠化土地面积，且沙化土地面积还在不断扩大。目前实行“乔、灌、草”相结合的沙漠生态防护体系，因为投入不足和水分紧缺等原因难以获得良好效果。
面积4.8万平方千米的古尔班通古特沙漠冬春起沙很少，中国科学院新疆生态与地理研究所发现，这里的“生物地毯”是阻止沙漠起沙的头号功臣。那么，“生物地毯”到底是什么，又是如何实现防风治沙的呢？
②新疆生态与地理研究所专家通过在1000倍到2000倍的电子显微镜下研究观察，发现古尔班通古特沙漠细小的沙粒并不是以单独颗粒的形式存在，而是被微生物形成的黏液粘连，或者被藻类、地衣和苔藓的假根**起来，形成生物结皮，即我们在沙漠中所能见到的大面积分布于沙漠表面的绿色、黑色以及灰黑色遮盖物。
③中科院新疆生态与地理研究所专家介绍，“生物地毯”是最接近细沙的防护网，它能有效束缚沙粒流动，从而起到固沙作用。实验测定数据表明，裸露沙地在风速为每秒钟8.42米的条件下就能起沙，而不覆盖“生物地毯”的沙地则在任何条件下都不能起沙。
④专家认为，荒漠地表生物靠自然露水和降水就可四季常青，能够适应零下10摄氏度到零下60摄氏度之间的低营养环境。选择它们作为固沙先锋植物，在大面积流沙中培植，进而形成大面积的“生物地毯”，可以补充完善我国目前采用的“乔、灌、草”相结合的防风固沙生态体系，尤其适合用于荒漠化地区实施重大工程对地表破坏后的恢复。
⑤目前我国科研人员正在研制生物化学防沙固沙新材料，以在沙漠中形成“生物地毯”。据估算，其治理成本将比化学固沙材料成本降低。乐观估计，未来3～5年，“生物地毯”治沙技术将能在我国大面积推广。
1. 第③段画线句子运用了哪些说明方法？并分析它们的作用。（6分）
2. 第⑤段中加着重号的“据估算”能否去掉？请说出理由。（4分）
3. 本文运用了怎样的说明顺序？从文中看，我国正在和即将采用哪些治沙固沙措施？（3分）
4. 请针对本文写一条保护环境的标语，至少使用一种修辞。（2分）
5. 对风沙的治理，你还有什么建议或方法？写出两个并说明理由。（4分）
暖冬（16分）
小的时候，是那么疯。数九寒天的，跑到村东小河上砸开一块冰，人蹿上去，兴奋得尖叫；拿一根细竹竿撑着河床，那冰就行驶开来，成一条冰船，满载着童年的快乐。
照例是午后。照例，他是唯一的舵手，把一根竹竿挥得虎虎生风。突然却从脚下传来断裂的咔嚓声。
低头一看，那冰已破裂，在他的两腿之间，裂开一条半尺宽的口子。一块冰**成两块，慢慢飘向相反的方向。他急了，怪叫一声，扔掉竹竿。
人却掉在河里。冰水像无数把刀子，扎得他浑身刺痛和麻木。
好在河水不深，仅没到胸。他颤抖着牙关爬出来，缩成一团，高呼救命。恰好有村里老人经过，把他放上独轮车送回了家。
他被母亲大骂了一通。屁股上，落了母亲恶狠狠的笤帚。母亲说河水那么深，你不知道？
母亲说怎么不淹死你？母亲说棉袄棉裤都湿了，晒不干，你明天穿着炕席上学？他缩在炕头的棉被里说我明天不上学了，母亲说你敢？
辛辛苦苦供你读书，你不去上学？你敢？
母亲把他的湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光，象征性地洒在上面。那些衣服很快冻成冰棍。母亲坐在炕沿，看着他，愁眉不展。
那些年月，家里不可能有多余的棉衣棉裤。是啊，明天，冰天雪地的，他怎么上学？
他一直把自己包在棉被里，看母亲愤怒并愁苦的脸。他小心翼翼地吃饭，小心翼翼地和母亲说话，小心翼翼地写作业和睡觉。他知道自己闯了大祸。
他知道自己得一直待在炕头，直等到他的棉袄棉裤彻底干了。
夜里他醒来。他看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影。那是母亲和她的油灯。
早晨他被母亲推醒。母亲说快起床上学，要迟到了。他惊奇地发现，母亲竟给捧来新的棉袄棉裤。
干燥的棉袄棉裤穿在身上，暖和并贴身。①每一个扣子都亮闪闪的，像从夜空摘下的星星。他背着书包上学，走到院子里，突然回头。
②母亲正在玻璃窗后看他。那目光是从冬的缝隙里抽出的春的阳光，随着他，静静地织成一条温暖的路。
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