5、在括号里填上合适的内容。(6分)
(1) 请写出下列中国古代诗人你所知道的别称：
陶渊明－( 先生苏轼－( 居士王安石－( 先生
2) 请写出下列古诗或成语中的主角：
闻鸡起舞( )卧薪尝胆( )破釜沉舟( )鞠躬尽瘁( )
完璧归赵( )负荆请罪( )乐不思蜀( )
二、阅读理解(30分)
牛。现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。
我十岁生日那天，爷爷对我说：“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。
小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：
“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊！”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。
爷爷还说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。”我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。
从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。
两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：
手中的牛动起来，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。
它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。
1. 写出下列词语的近义词。(3分)
熟悉—( 喜欢—( 坚强—(
2. 照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。(3分)
例：(壮实的)身体。
( )小铜牛 ( 身骨 ( 腿脚。
( )犄角 ( 尾巴 ( 田野。
3. 这些想象，作者是根据生活中的牛这三个特点展开的，从作者的想象中，可以看出他平时很注意( )观察，如果不熟悉牛的习性，也就不可能有如此合理的想象、细致的描写。(4分)
4.作者写《牛》这篇文章是因为[在括号里打√]。1分)
①对牛很熟悉。(
②非常喜爱牛。(
③为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。(
游子的平安符。
娘的眼睛越来越糟糕了，经常把邻家的柱子认成我。
这是父亲在信中告诉我的。
突然意识到，已经有9年没有回老家了。这些年，在外求学、当兵提干、娶妻生子，家乡的概念早已被“家”代替。当《常回家看看》忽如一夜春风来，吹遍神州大地时，在妻和女儿的一再央求下，我们一家三口踏上了回家乡的路。
娘拉着妻和女儿的手，轻轻摩挲（mó suō用手抚摩）着，浑浊的泪水模糊了双眼……
淘气的女儿不知从哪儿翻出一个红布包，像是找到了什么宝贝，举着给我们看。娘接过来，捧在手里，一层层剥开，对女儿说：“这些是你爸爸离家后写的信，我都给收好了，一共52封，一封也不差。”
这些年工作忙，也没顾上回来看看双亲，只是偶尔写封信捎上一片问候，没想到娘还一直珍藏着，我的心里顿时涌上一股愧疚。禁不住问：“娘，这些信你还留它干啥？”
娘不紧不慢地说：“老辈人说，出门在外的人捎回家的东西，用红布包好，才能保佑平安。我经常翻翻你寄回的这些信，心里就踏实……”望着满头白发目不识丁的母亲，看着那一封封都捆着小红线的信，我的眼睛湿润了。
出门在外的游子，就像放飞的风筝，飞得再高再远，那一端始终系在母亲的心头，维系着这份亲情的就是那长长的牵挂。
1、联系上下文理解词语。(4分)
1) 目不识丁。
(2) 不紧不慢。
2、理解填空。(10分)
1) “神州”指中国，请你再写出中国的别称（至少两个。
2) 题目中的“平安符”是指。
3) 第4自然段中画线的句子，通过动作的描写，表现了。
4) 第5自然段中“愧疚”一词的近义词是从中表达了“我的心情。
3、回答问题。(6分)
1) 有人认为娘用红布包信祈求儿子平安是迷信的举动，你是怎么认为的？说说理由。
2) 有人说我们长大赚到钱了给爸爸妈妈、爷爷奶奶就是孝顺他们了，请你联系生活实际，谈谈我们应该怎么去孝顺老人？
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