科目数学参加人数成绩分析。
49及格率92%
班级一年级(8)班总分3981最高分100
单元测试第四单元平均分81.25最低分29
这个单元学习的是《人民币的认识》。这个单元的知识和认识时间一样，试。
虽然试卷上的题型在平时的练习中都已经大量练习题历来是孩子认识上的难点。
分过。但是考的结果应该说还是不很理想的。
析。每个孩子的理解力和接受程度不一样，有些孩子能快速消化课堂上所学的知识，而有些孩子则需要细嚼慢咽。象这个单元的知识，更是需要细嚼慢咽。
不要急于在一天之内把所有的错题讲懂，希望你要做好让质才能更好的消化的。
量孩子长期消化的准备。比如，今天先把试卷上的错题擦掉，让孩子重做一次，分做对为止。然后隔一个星期擦掉再做一次。
看看是不是有进步。然后再隔一周析在出些类似的题目再让孩子做一次。我想，有了这三番五次，那么再难理解的。
问题也就不是问题了。同时，也希望家长在带孩子出门而正好用到钱的时候，请多给孩子接触的机会。熟能生巧，我想用在这里也是有一定道理的。
人民币的认识和换算对一年级的孩子来说确实是比较难以理解的，请家长要站在孩子的角度去理解问题，再加上这次的考卷的难度有比平时的练习难度改都要大些，虽然最后一题我们已经换掉了一些数据，并改变了题目的要求，但进是那些对“钱”不敏感的孩子来说，这还是需要一个比较漫长的学习、接受和措消化的时间。家长们急不得，但是也切切别抱着“孩子长大了，谁还不会用钱”施的思想而掉以轻心了。数学上学习人民币的知识和生活中人民币的使用还是有。
所区别的。
第五单元试卷分析
第一题有关谐音的歇后语，难度不大，但学生不细心，不找方法。如 空中布袋 装疯 疯的谐音 风 布袋子在空中嘛，打开不是在装风吗？第二题 第1小题书上的知识，第2小题平时对古诗的积累。第三题猜字谜，我在课堂上拓展了课外的知识，但没做对的孩子，当时是否在开小差呢？第四题 针对期中测试出现的有关 修改病句 ...
第五单元试卷分析
检测课时 3课时。检测过程 第一二课时检测。第三课时讲评。一 试卷评价。字词句知识，其中看拼音写汉字，选择正确读音，比较组词，补充词语并用词填空填写鲁讯的名言部分知识学生掌握不错，能正确理解题目要求并按要求认真解答，完成的较好。在体会课文及句子的含义，学生答题不理想，有失分。阅读知识 这篇课外阅读，...
第五单元试卷分析
本单元测试共有25名学生参加，其中90分以上有4名同学，最高分93.5分 80分以上的。9人 70分以上的有4人 60分以上的有1人 不及格的有2人，最低分是17分，平均分是77.6分。本次单元测试卷共有三部分。基础部分有九道大题，第一大题是看拼音写词语，其中 震撼 望 缤纷 三个词出错较多。第二大...