高三物理试卷分析

一、命题范围及指导思想。

范围是高考考试范围。试题难度以基础题、中档题为主，着力考查学生在一轮复习中必须掌握的基础知识、基本技能，以达到在一轮复习中的夯实双基为主的教学目标，保护学生学习物理的积极性，激励他们学好物理。

二、试卷情况分析。

试卷满分100分，整卷难度不大，符合教研室命题要求。从考查知识点来看，着力考查主干知识，试题无偏题、怪题。对一轮复习有较好的导向作用。

由于受命题者水平限制以及其它客观因素限制，试题中还有一些不足之处，如：有些题背景有些陈旧，选择题偏易，创新题不多。

三、学生答题情况分析。

以鹤壁高中东校区为例，参加物理考试的学生总共为975名学生，全体学生的平均分66分。满分有4人。90分以上94人，60分以上631人。

客观题正答率及分析.6%，物理学史的考查。

.1%，运**象及超重失重的考查.6%，受力分析及整体法隔离法的考查。

.6%，力和运动的关系考查。有些学生会忽略了摩擦力。

.9%，万有引力同步卫星的考查。有些学生还是不太明白同步的含义.

2%，运动分解及功能关系的考查.6%，电路电源及u-i图象考查.0%，带电粒子在电场中的偏转.

9%，电磁感应中的图象考查.4%，变压器的考查。

客观题有些侧重定性的考查，定量计算的考查有些过少。主观题分析：

11、力学实验，对两测量工具的读数考查。

12、电学实验，考查对电源电动势和内阻的测量。13、受力平衡的分析和运算。

14、物体在重力场电场中的圆周运动，考查功能关系，牛顿第二定律及运动的合成与分解。多数学生求功时不用合力求功，而分开求电场力做功时导致d不正确而算错，第三问求时间时，看出是类平抛，但又没找出正确的几何关系。

15、考查带电粒子在电场和磁场中的运动问题。选考16、(1) (2)对热学相关的考查。

选考17、（1）对波的相关知识考查（2）对光的折射定律，光的全反的考查。选考18、（1）对氢能级跃迁的考查（2）对动量守恒、能量守恒的考查。总体分析难度不大。四、教学建议：

1．时刻牢记一轮复习“以夯实双基为主，适当兼顾能力”作为教与学的出发点，一轮复习重在打好双基，切不可一轮复习一步到位。有些能力较高问题尽管在高考中很可能考到，但也不要急于在一轮复习中就要求学生能全面掌握。

2．对基本物理概念和规律、基本物理模型的讲解要分析到位，训练到位，一轮复习中不要一味追求新奇，“平平淡淡才是真”。

3．注意细节教学。如学生运算能力培养，有效数字问题、符号的使用规范，解题规范问题，作图象的基本要求等等，从这些细节入手，培养学生严谨解题能力。

4．课堂教学一定要让学生多动脑，多思考，多动手做，要记住高考是学生去独立考。

鹤壁高中东校区高三物理组宋莉允。