试卷分析学生掌握知识情况分析共性问题。
试卷立足于教材，着重考查学生对所学知识的基本操作的熟练程度和对课本内容的识记与理解程度，注重学生信息技术应用能力的考查。知识覆盖面广，各种考查知识的比例合理，符合教材的编排意图和课程标准的要求。
30%的学生完全按要求准确无误地完成试题。这部分学生平时上课记笔记，上机操作积极，熟练地掌握了excel的基本操作技能。50%的学生基本上按要求完成试题，只是在平时学***现一点问题。
喜欢偷玩，做一些与学习无关的事情。
学生对excel的最后一道操作题不熟练，失分较多，只有少部分学生完成任务。
个性问题出现问题原因分析改进教学的措施对策。
个别学生对操作题没有进行操作。
学生操作不熟练导致，虽然每节课都会要求学生完成不同的任务，但学生的遗忘度较大。往往这一单元学完了，把前一单元的忘了。虽然基础操作不成问题，通过同学帮助和老师的点拨能马上回忆起，但明显反映出学生知识点不牢固的情况。
今后的教学中应让学生注重平时知识的积累，重视基础知识和操作技能，在学生头脑中应建立起比较系统的知识建构。
每个单元结束后要有单元测验，以及时了解学生对知识的掌握情况。
除了课堂教学外，还要注重知识的拓展和延伸，注重知识的运用，让学生在生活中去学，去用，使学生的个性能真正得以发展。
第二学期期中试卷分析业务档案
试卷分析学生掌握知识情况分析共性问题。该试卷紧扣课本，本学期的教学重点是word，试题从新建文档到常用工具的灵活应用做了全面考察。在客观题中，以常规题型为主，并以基本要求为考查目的，强调知识的直接应用，强化对基本命令基本能力的考查。除了个别题目难度大一些以外，基本上能反映本学期学生的知识水平，对于信...
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科学第二学期期末试卷分析
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