二 1 期中试卷分析

广德金龙小学2014-2015学年度第一学期期中试卷分析。

学科数学教师卢琪时间 2015-11-22

一、试题分析。

本次试卷共六大题：填空、判断、选择、计算、画图和解决问题。试题难度不是很大，以基础题为主，主要考察学生对基础知识的掌握和理解程度，以及对学生基本能力的考察，同时也考察了学生在做题的过程中是否认真审题，计算是否认真、细心，是否养成检查的好习惯。

总之，本次试题全面，把握了1-4单元的重难点内容。

二、答题分析。

本次考试我班49人参加，全部合格，其中31人达到优秀，有两个100分的。学生错的较多的是：1、第一大题的填合适的长度单位：

操场长100（），主要是学生对1米和1厘米有多长没有概念。导致16人填的是厘米。2、判断题第4题：

角的边越长，角就越大。主要是学生没能理解角的大小与角的两边长短无关，而是与两条边张开的大小有关。导致21人出错了。

3、解决问题的第5题：小明带了10元，周末到文具店买了3本作业本，每本2元，还剩多少钱？主要是学生没有掌握好两步计算的应用题，不知道要解决这个问题必须先求什么，再求什么。

一部分学生只求出3本作业本的钱；还有一部分学生没分清几个几与几和几的区别，用3+2表示3本作业本的钱。导致有14人在这题上失分了。4、计算题，有24人在计算题上出错了，导致他们没有考出理想的分数。

三、改进措施。

1、抓基础知识，教学过程中要密切联系学生生活实际，设计学生感兴趣的教学内容，让学生愿学、乐学，从而掌握扎实地基础知识。这样就避免了学生在基础题上失分了。

2、注重良好学习习惯的培养。从卷面上看，学生审题不够认真，抄错数字，计算粗心、马虎等，是导致失分的一个重要原因。今后每天拿出一点时间让学生背乘法口诀、练口算。

加强学生计算能力的培养，重视学生认真细心计算习惯的养成，以及检查等良好习惯习惯的养成，提高计算的准确率。

3、加强学生读题理解能力。从考试的整体状况来看，学生对应用题的审题能力、理解能力较差。所以在以后的训练中要培养学生的审题能力和分析理解题意的能力，有意识的变换各种题型，让学生会融会贯通，避免学的比较死。