一、试卷结构。
1、试卷类型：理化合考、闭卷、笔试。化学满分为60分、时间60分钟。2、题型、题量。
选择题13小题18分、填空题4小题18分、简答题2小题11分、实验题2小题12分、计算题1小题4分。
二、今年中考试卷的结构特点及分析：
2024年西宁市化学中考试卷是以《新课程标准》为依据，与考试中心的《2024年考试指导说明》对比不难看出，中考化学试题坚持以新课程改革的基本理念为指导，命题注重考察了初中化学知识的全面性、学科性、基础性、方向性、时代性、灵活性和开放性，以发挥其对教学的导向功能和指导功能，充分锻炼学生的分析能力。与近两年中考化学试题相比难度略有上升，具体表现为：“送分题”约只有15%左右；“选拔题”约占10%左右；其余大多数题目难度中等，且均有一定答题障碍（主要表现在学生读题有困难、部分题目分析潜在考点、知识点有一定难度）；答题容易犯细节性错误。
1、突出“双基”考查。
试题立足初中化学教学实际，加强了对学生未来发展所需要的化学基础知识和基本技能的考查，全卷围绕“双基”考查的分值近40分，约占总分值的70％，第题以多种形式和多样化的背景材料，分别考查了常见物质的组成与分类、物质的构成、化合价、化学变化、反应类型、化学方程式、身边的化学物质、实验基本操作、化学计算等。尤其是试题高度重视化学用语的考查，以引导初中化学教学应为学生进一步学习打下扎实的基础。2、注重联系实际。
加强理论联系实际，让学生从身边的事物和亲身的感受中学习化学，再将所学知识运用于分析、理解和解决实际问题是新课程所倡导的学习方式。本次化学试题十分重视化学与生产、生活、科技以及人类所面临的社会问题的联系，充分体现化学学科的价值与化学学习的意义。如第14题通过学生对物质用途的了解，体现了化学**于生活，生活中处。
处有化学的理念。第15题以“玉树大**”这一重大事件为背景**如何防疫情的方法，引导学生应用化学知识解决实际问题，同时也感受到学习化学学科的重要性；第16题研究了如何运用化学知识实现“低碳经济”，从而激发学生对自然和社会的责任感。使学生感受到在科学发展中不仅要追求科技的不断进步，而且要符合科学，这样才能使科学得到健康的发展。
从而于无形中对孩子进行了情感态度价值观的教育3、注重考查实验能力，增强试题的**性。
化学是以实验为基础的自然科学，实验既是化学学习的重要内容，也是实施**教学的重要方式。试卷重视体现学科特点，从不同方面，用多种方式加大了对实验考查的力度。
全卷涉及实验考查的内容共有23分，如第12题能较好地考察学生的思维水平；第19题对铁、锰、铜三种金属的活动性进行**，设计了假设、实验过程、让学生通过现象**结果的应用等方面的试题，多层次、多角度综合考查了学生对有关实验过程与方法的体验和感悟；第20题选择常见的气体的制取实验，考查学生的基本实验知识与实验能力；第21题以食盐的提纯与产物的检验为背景，全面考查学生实验推断能力。4、设置图表，考查获取信息的能力。
今年化学试题有8幅图表。第10题周期表中信息及结构示意图；第20题通过对实验装置或操作示意图的观察和分析，回答问题；第11题化学反应微观示意图、15题阅读标签回答问题；第17题溶解度曲线、第18题反映物质间转化关系的框图、第19题实验记录表，找规律；21题提纯氯化钠实验流程图。这方面内容要求学生有较强地识图能力、分析能力。
这些图表的设置，体现了学科特点，考查了学生从图表中获取信息的能力。5、计算题：
22题是一道初中化学的综合计算，根据化学方程式计算溶液中溶质质量分数，该题属于中等题，主要考察学生分析和计算能力。
总之，2024年中考化学试题为我市初中化学教学指明了方向，应关注基础知识和核心概念的理解，加强化学与生产、生活的联系，重视化学实验教学及其功能的全面发挥。
三、今后教学中的做法。
1、老师首先要更新观念，加强对新课程标准的学习和研究，用新的思想去组织课堂教学，采用灵活多样的形式实施教学目标，不能一味向学生灌输死的知识，要加强学法的指导，提高学生的科学素养，老师们要多进行课后反思，反思方法是否恰当，教学设计是否合理，反思知识的传授与学习方法的指导是否有机地结合等等。
2、老师确保双基的教学质量，没有夯实的基础怎么能把问题研究透彻，更谈不上解决实际问题，加强训练而使知识转化为能力，做到做一题会一类，教师在教学中要善于深挖教材，灵活多样考查基础知识和基本技能，引导教学，促进学生有意义地学习。3、在平时的教学中，教师要有意识地培养学生认真审题，规范答题的好习惯，如平时练习中就可以适当加强阅读题的训练，要求学生对试题中的关键字、关键词、关键句作好标记，从而帮学生理解题意，对学生出现的错别字、化学用语等方面要从严要求，及时纠正，如平时的各种测验中对上述情况扣分要从严。
4、培养学生的综合能力。在化学知识系统化、结构化的过程中发展能力，做到既联系实际、学以致用、培养迁移、创新能力。又培养热爱科学、关注环境的情感。
形成与本学科知识结构的建立和解决本学科问题的科学的思维方法，触类旁通，有助于形成创新能力，化学科学素养的形成主要是通过科学**来逐步实现的。
5、注重学生科学**能力的培养，加大相关题目的训练力度，引导学生注重**过程和方法，注重培养学生科学地认识事物，分析现象和把握规律的能力。
6、注意从实际中选取素材，考查学生在实际情境中提取信息，分析和处理问题的能力。总之，只有平时夯实基础，付出努力，才会在中考中取得优异成绩！
2024年中考试卷分析。
曹素兰。
2019中考试卷分析
2014广东省惠州市中考化学试卷分析之 第1题组。2014广东省惠州市中考化学试卷分析之 第2题组。2014广东省惠州市中考化学试卷分析之 第3题组。2014广东省惠州市中考化学试卷分析之 第4题组。2014广东省惠州市中考化学试卷分析之 第5题组。2014广东省惠州市中考化学试卷分析之 第6题组。...
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点评 填空题的最后一题往往是全卷最具压轴性的试题，很多同学在考试中往往是直接选择放弃。然而当考生看到这样一个熟悉的图形之后，相信心中会增添几分自信。这是一道极为经典的通过对人的受力分析，并进而考察滑轮与浮力的力学综合问题，在。一 二模的试卷中以计算题的形式曾广泛地出现。所以只要在平时的练习中多加训练...
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2014 2015学年度第一学期期中考试总结及后期策略。段志杰高二数学。本次命题范围是必修5的全部内容，考试的主要目的一是必修5模块测试，二是了解我校高二数学现阶段的教学以及学生的学习情况，以利于我们下阶段合理 高效地组织教学，学生更有效的学习，打好基础 不断地提高我校高中数学的教学质量。1 试题特...