2024年二模考试理综化学试卷分析。
高三理综化学—王有如。
一、试题分析。
本次的化学试卷是一套以教材为本，立足于《考试大纲》的模拟测试题，紧扣课本的基础知识，覆盖面广，突出学科的内部综合；注重考查学生对知识的运用能力、解题的规范性和思维的开放性；注重对化学实验的考察及实验操作的规范性，突出化学学科特点，体现高考对能力和素质的要求。试题既能较好地检测学生对化学基础知识的掌握情况，对学生高三复习起到一定的检测、诊断、指导和激励作用；也能让教师反思在日常教学过程中的不足，取长补短，对未来的教学工作有一定的启示。虽说题型较好，但难度也较大。
1.选择题分析。
2.非选择题分析。
3、选做题：
二、答题情况。
本次答题情况分析以珍珠班为分析对象，参加模拟考试人数为101人，最高分55分，最低分7分，平均分为26.91分。
选择题平均分为14.2分；26—28题平均分为10.3分；选做题：67%的学生选做36题，33%的学生选做38题。
三、试卷中反映出的问题。
1）基础知识记忆不准：学生对化学双基知识掌握不够扎实，还没有将所学知识熟化，形成完整的知识体系，所以综合运用知识解决问题的能力较弱。如第7题中短周期元素的推断；第9题离子方程式正误的判断问题；第10题离子大量共存问题的判断；第12题中与水反应化学方程式的书写问题等。
2）解题思维不够严谨：读题审题时对题目设计的各种干扰因素不能作出清析准确的判断，逻辑推理能力和知识迁移能力较差。第题不能准确提取题给有用信息；反应出学生对无机框图推断题找不到解题的突破口，对有机推断题找不准切入点；第28题中化学平衡的分析，方法正确，但漏洞百出，思维不严密。
3）答题缺乏规范意识：二模考试题中加大了对化学用语的规范书写和化学计算的考查力度，全卷要求规范书写的化学方程式和离子方程式总共有8个，卷面中严重存在着方程式的书写不正确、不准确或不规范的现象。元素符号，化学式，学科术语写错写白的也很普遍。
简答题中语言表述不简练，第27实验题中操作描述不规范。全卷共有4个计算问题，大多数学生面对化学计算在反应关系未理顺，解题方法没确定的情况下，朦朦胧胧开始算起，忙忙碌碌无果结束。胸无成题，心无常法。
4）析题审题能力较弱：读题不认真，析题不严密，审题不仔细，导致阴差阳错，张冠李戴，答非所问，是造成学生考试失分的另一个重要原因。多数学生考场上缺乏良好的答题习惯和应试策略，如选择题答题时把选不正确的当成正确的，非选择题中误将电子式写成化学式，结构简式写成结构式，离子方程式写成化学方程式，热化学方程式写成一般的化学方程式或不注明物质的聚集状态等。
三、改进措施。
1、狠抓双基，过好课本。在今后的课堂教学中要认认真真过教材，扎扎实实夯基础。重视基本概念和基础理论的教学，深入挖掘教材的内涵和外延，指导学生学会对所学知识的归纳和总结，形成知识体系和知识网络，全面理解重要化学物质的本质和特性，理清各种化学物质之间的联系和区别。
坚持课堂内深化理解，课堂外强化记忆。
2、明确考点，把握考纲。复习中要充分处理好点和面的关系，考点要求要明确，起点定准不拔高，盲点问题要扫清，要把握主干知识，力求深刻理解，并能掌握应用，抓住重点带动其他。根据学生实际和教学现状，对资料的使用和练习题目的选做要有针对性，结合知识点和考点，以近几年的高考题目为例，帮助学生分析解题思路，熟悉解题方法，掌握解题规律，充分发挥高考题的示范作用。
3．强化重点，突破难点。复习教学中要力争处理好重点知识、难点知识和主干知识的关系。要突出重点，突破难点，拼弃细枝末节，突出主干脉络，形成知识体系和网络。
重点知识要经常强调，难点知识应分散突破，薄弱环节要反复练习。为此，我们以校本教材《全国各地优秀试题》资料为主导，《群力专题卷》为辅，相互结合，取长补短，强化重点，突破难点。
4、注重归纳，加强整合。课堂教学中应抓住基本概念的重点、难点、热点构建知识体系，对“零”、“散”、“杂”的双基知识进行分类和整理，归纳和总结，做到网络化、系统化和重点化的整合，再将化学基础知识和基本规律运用到解决实际问题当中去，使学生深刻理解分析问题的思维方法，熟练掌握常用化学解题方法，逐步提高分析问题和解决问题的能力。
5、重视实验，提高能力。高考化学试题的难度往往出现在实验题中，实验题是我们学生解答化学试题的“瓶颈”。由于学生动手实验操作少，对化学实验仪器名称不熟悉，使用方法和注意事项就更加陌生。
因此，在实验教学复习中要求学生对实验原理要明确，实验仪器要清楚，实验步骤要规范，现象描述要准确，文字表达要简练。通过重视实验教学的复习培养学生化学实验的基本素质和并逐步提高实验创新思维能力。
6、重视作业，规范书写。针对考试中经常出现的问题布置书面作业，严格要求按时完成计划作业。通过书面作业来规范解题过程和答题要求，利用习题课加强审题思维的培养和解题方法的指导，使学生在考场上力争提高答题的准确度和得分率。
通过限时检测和强化训练，督促和落实规范书写，纠正学生课堂上动口不动手的不良习惯，及早养成良好的应试心理和答题习惯。
7、合理选题。引导学生合理选择选做题，选择简单的、熟悉的、擅长的题作答；若两题都没有把握，就选择第36题作答，因为36题虽不易拿满分，但易入手，多少都能得到一些分数。
高三化学二模试卷分析
2019年高三化学二模试卷分析。一 试卷概况。2019年高三二模试卷考查形式是化学单科考查，试卷满分100分，考试时间100分钟。试卷分为第 卷和第 卷，第 卷单项选择题，共14小题，每题3分，共42分。第 卷为非选择题，分必考和选考两部分，共58分。必考部分共4个大题，43分，选考部分分别在 化学...
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