第一类实验：
1．小红学习完气体的压强之后，认为：气体的压强与高度有关，而与气体流动速度没有关系。请你利用身边的物品或实验器材设计一个简单的实验，说明气体的压强与流动速度有关系，小红的认识是不正确的。
1)写出你选用的物品或实验器材：
2)简述实验过程及实验现象：
答案：器材：实验室用的实验小车；
参考选择的身边物品是一张纸条，让纸条与地面平行，手拿纸条一端，纸条另一端自然下垂，在纸条的上方沿纸条方向吹气，看到纸条另一端被向上托起，这说明气体的压强与气体流动速度有关系。(本题是一道开放题，只要满足本题要求即可给分)
2．我们生活的空间存在着大气压，只是我们平时没有在意它的存在。现有下列器材：a.
不易被水浸湿的纸片 b．玻璃杯一个c.足量的水。请你用这些器材，设计一个实验来证明大气压的存在， 写出你的实验过程及观察到的现象。
（2分）
实验过程。观察到的现象。
答案：将玻璃杯注满水，用纸片盖住杯口，手按住纸片倒置玻璃杯，移开手。纸片不下落，水不流出。
注：学生写出其他实验方法和观察现象正确，同样给分。
3. 在学习势能知识时，小宇同学猜想物体的重力势能的大小可能与以下三个因素有关：①物体的高度，②物体的质量大小，③物体所处的地理位置。
为了证明自己的猜想，首先决定对因素①进行验证。他把橡皮泥平铺在水平面上，让同一个小球从不同高度自由下落，记录结果如右表所示。
1）小宇判断重力势能大小的依据是。
2）实验的结论是。
3）若想对因素②进行验证，你认为实验中应保持不变的物理量是？
答案：橡皮泥的凹陷程度；⑵质量相同，高度越大重力势能越大；
球离橡皮泥的高度。
4．设计实验证明，固体有惯性。要求：（1）写清所用的实验器材。（2）写出实验方法。
答案：1）器材：实验室用的实验小车。（2）在水平桌面上推着小车运动，当撤去推力后，小车继续运动一段距离。这说明固体又保持运动的性质。
5．通过实验同学们已经知道“影响浮力大小的因素”，但王新同学仍然认为浸没在液体中的物体受到的浮力大小跟它在液体中的深度有关。请你设计一个实验对此进行检验，帮助他解决这一问题。(3分)
1）现已提供的器材有：石块、细线、烧杯、适量的水。你设计的实验还需要提供的器材是。
2）简要写出实验步骤。
答案：（1）弹簧测力计。
2）步骤：①把石块用细线系住挂在弹簧测力计下，并将石块浸没在水中读出弹簧测力计示数
把石块浸没在不同深度处再次读出弹簧测力计示数。
比较两次弹簧测力计示数。
6．晓伟手边有两块体积大小不同的正方体m1和m2。m1和m2的材料相同、表面粗糙程度也相同。晓伟用弹簧测力计沿水平方向先后拉着m1、m2在水平放置的长木板上做匀速直线运动时，测得弹簧测力计第一次的拉力大于第二次的拉力。
于是得出“接触面的粗糙程度一定时，接触面积越大，滑动摩擦力越大”的结论。从上述实验过程看，晓伟的实验结论是不可靠的。请你利用上述器材，重新设计实验。
答案：把m1放在m2上面；用弹簧测力计沿水平方向拉m1和m2在水平放置的长木板上做匀速直线运动；
记录弹簧测力计的示数；再把m2放在m1上面，重复上述过程。
7．请你以一支削好的铅笔为主要器材，设计两个简单的物理实验，分别说明“压力的作用效果与压力的大小有关、压力的作用效果与受力面积有关”，可根据实验需要适当补充器材。
答案：1）将铅笔一端压着手心，分别用较小和较大的力通过铅笔压手心，可以感觉力大时手心较疼，说明压力的作用效果与压力大小有关。
2）把铅笔两端平放在两手掌中间，两掌用力压铅笔，将感觉到细端比粗端对手心作用要疼一些，说明压力的作用效果与受力面积有关。
8．（1）在实验室里，三个实验小组同学分别用各自的器材测得水的沸点为℃；小文同学猜想导致这种现象的原因是各组用的温度计有偏差。设计一个简单的实验验证这种猜想。（2）小文发现有一支温度计上的刻度线不清晰，需要重新标识。
写出他的实验操作步骤。
答案：1）将三支温度计一齐放进同一杯水中加热，观察三支温度计的读数是否一致。（１分）
2）在一个标准大气压下（1分），把温度计先后放入冰水混合物和沸水中，分别标出温度计中液柱达到的位置a和b。a点标0℃，b点标100℃（1分），ab之间100等分，作出标线，每条刻度线为1℃。
第二类实验：
一）压力压强。
1．现有调节好的托盘天平一架，配套砝码一盒，刻度尺、三角板各一把，编号依次为1号至6号的底面积不同的足够长的平底试管六只，足量的沙子，小勺一把，符合要求的水槽中装有足量的水。请你设计实验证明：“压强一定时，压力跟受力面积成正比”。
请写出主要实验步骤。
答案：用刻度尺和三角板依次测量六只试管的直径d1……d6，并把数据记录在**中；
向1号试管内装入适量的沙子，使试管能竖直地漂浮在水中，用刻度尺测量试管底部浸在水中的深度h，并将数据记录在**中；
从水中取出试管，擦干后用天平称出试管和试管内沙子的质量m1，并将数据记录在**中；
向2号…6号试管内装入适量的沙子，使试管能竖直地漂浮在水中，且试管底部浸入水中的深度仍为h；
仿照步骤⑶，完成对m2……m6的测量，并将数据记录在**中。
2．请设计一个实验，验证水的内部压强随水的深度的增加而增大，所用的装置如图22所示，增加平底试管内的砂粒可以改变平底试管沉入水中的深度。现有天平一架(带砝码),底面积为s的平底试管一个，小烧杯一个，小药匙（即小勺）一把，满足需要的刻度尺一把和砂粒若干。
请写出主要实验步骤：
答案：（1）主要实验步骤：
1.用天平称出平底试管的质量m0，小烧杯和适量砂粒的质量m总，把数据记录在**中；
2．从小烧杯中取出一定量的砂粒放入试管中，用天平称出小烧杯和剩余砂粒的质量m1，用m砂1=m总－m1计算出放入试管中的砂粒质量m砂1，把数据记录在**中；
3.将装有砂粒质量m砂1的平底试管放入水中，在平底试管稳定后，用刻度尺测出平底试管浸没水中的深度h1，用计算出平底试管底部所在位置液体压强p1,把数据记录在**中；
4．依照步骤3，把质量为m砂2、m砂3、 m砂4、 m砂5的砂粒依次放入试管中，分别计算出p2、p3、p4、p5，分别测出平底试管浸没水中的深度h2 、h3 、h4 、h5，把数据记录在**中。
3．实验桌上除有如图18所示的器材外，还有天平一台、刻度尺一只、三角板两个和满足实验要求的足量砂粒若干。请你利用这些器材，设计一个实验验证：“水的内部压强与水的深度成正比”。
请根据上述要求写出实验步骤。
答案：用刻度尺和三角板测出细管的直径d；
在平底试管中加入少量的砂粒，用天平称出试管和砂粒的总质量m1；将细管放入盛有水的容器中，平衡后用直尺测出细管沉入水中的深度h1；记录m1和h1的值。
从水中取出试管、增加细管中的砂粒，用天平称出试管和砂粒的总质量m2；再将细管放入盛有水的容器中，平衡后用直尺测出细管沉入水中的深度h2．记录m2和h2的值。
仿照步骤③，继续增加细管中的砂粒，用天平分别称出试管和砂粒的总质量m3、m4、m5、m6。将细管放入盛有水的容器中，平衡后用直尺测出细管沉入水中的深度h3、h4、h5、h6. 记录总质量m3、m4、m5、m6和深度h3、h4、h5、h6.
的值。二）浮力。1．实验桌上有如下器材：弹簧测力计、量筒、烧杯各一个；水、盐水、细线适量；一大块橡皮泥；体积相同的铜块和铁块各一块；体积不同的铁块各一块．要求从实验桌上选择适当器材，设计一个方案，**“浮力的大小与物体密度是否有关”。
1）从给定的器材中选择弹簧测力计、烧杯一个、水、细线，除此之外，你还需要实验器材有 。
2）实验步骤：
3）根据可能出现的实验现象，得出相应的**结论。
答案：1）体积相同的铜块和铁块。
2）实验步骤：
用线拴好铜块挂在弹簧测力计下，测出铜块的重g1；将铜块浸没水中，读出弹簧测力计的示数f1，求出铜块受到的浮力f浮1＝g1－f1
重复步骤①，用弹簧测力计测出铁块浸没在水中受到的浮力f浮2＝g2－f2
3）比较f浮1与f浮2的大小：如果相等，则浮力与物体密度无关；若不等，则浮力与物体密度有关。
2．请你设计一个简单的实验，**浮力的大小与液体的密度是否有关。
实验器材。实验步骤。
实验分析及结论。
答案：实验器材：弹簧测力计、铁块、烧杯、足量的水和酒精、细线。
实验步骤：（1）用细线系好铁块挂在弹簧测力计下，记录测力计示数为g；
2）将铁块浸没在水中，记录测力计示数为f1；
3）将铁块浸没在酒精中，记录测力计示数为f2。
实验分析及结论：若g--f1= g-- f2则浮力与液体密度无关；若g--f1 ≠g-- f2则浮力与液体密度有关。
3．通过实验同学们已经知道影响浮力大小的因素，但小欣同学仍然认为浸没在液体中的物体所受浮力的大小似乎跟它在液体中的深度有关。现在实验桌上有如下器材：弹簧测力计、石块、细线、烧杯、适量的水。
请你选择适当的器材，帮她设计一下实验验证此猜想是否正确。要求：写出主要的实验步骤。
答案： 用细线系牢石块，挂在弹簧测力计挂钩下，记录弹簧测力计的示数为f；
将石块浸没在水中某一深度，且不与烧杯接触，记录弹簧测力计的示数为f1；
变化石块在水中的深度，重复步骤2，记录弹簧测力计的示数为f2；
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