2013学年第二学期宝山期中考试九年级语文卷。
一、文言文（共42分）
一）默写（18分）
1. 最爱湖东行不足钱塘湖春行》）
2潭影空人心。（《题破山寺后禅院》）
3. 当年万里觅封侯诉衷情》）
4. 东边日出两边雨竹枝词》）
5. 予独爱莲之出淤泥而不染爱莲说》）
6在乎山水之间也。（《醉翁亭记》）
二）阅读下面的词，完成第7-8题（8分）
水仙子咏江南。
元张养浩。一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外颭。爱杀江南。
7. “水仙子”是2分）
8. 下列理解错误的一项是（ ）2分）
a.“一江烟水照晴岚”描写出江面雾霭弥漫缭绕的美景。
b.“看沙鸥舞再三”平添几分闲适潇洒、自得怡然之味。
c.“卷香风十里珠帘”描写出江南水乡奢华浪费的场面。
d.“爱杀江南”表达了作者对江南美景真切的喜爱之情。
三）阅读下文，完成第9-11题（8分）
陋室铭。山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入廉青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：“何陋之有？”
9. 本文的作者是朝的人名）（2分）
10.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。（3分）
孔子云：何陋之有？
译文： 11.下面理解不正确的一项是（ ）3分）
a.作者以山与仙、水与龙的关系自然引出本文主旨。
b.作者以陋室之景、陋室之人、陋室之事安排顺序。
c.作者运用叙述、说明、议论、抒情等多种表达方式。
d.作者表达了他在物质享受和精神寄托两者上的取舍。
四）阅读下文，完成笫12-15题（12分）
桓公知士。齐桓公深知宁威，将任之以政。群臣争谗之，曰：“宁威卫人，去齐不远，君可使人问之。若果真贤，用之未晚也。”
公曰：“不然，患其有小患者，民人知小恶忘其大美，此世所以失天下之士也。”乃夜举火而爵①之，以为卿相，九合①诸侯，一匡①天下。桓公可谓善求士矣。
注释】①爵：大摆楚席。②九合：多次联合。③一匡：安定统一。
12.解释下列加点的词语（4分）
1）将任之以政2）以为卿相。
13.文中画线句翻译正确的是（ ）3分）
a.宁威是卫国人。（卫国）离开齐国不远，您可以派人去调查他。
b.宁戚是守卫者，到齐国上任不久，您可以叫人去问问他的情况。
c.宁威保卫人民，消灭齐国时间不久，您可以让人调查这件事了。
d.宁威是卫国人，（卫国）与齐国距离不远，您可能派人问过了吧。
14.齐桓公认为“失天下之士”的原因是用原文语句回答）（2分）
15.从这件事看出，齐桓公比群臣高明之处在于3分）
二、现代文（48分）
一）阅读下文，完成第16-21题（21分）
爱家庭也是一种责任。
①宝山区陶行知教育思想研究会自编了一本《爱的教育》的德育区本教材，其中最为抢眼的是，专列了“爱家庭”一章。教材的主编在《前言》中写道：“爱家庭的学生，才会爱家乡、爱社会、爱祖国，连家庭都不爱，哪会爱天下、担天下呢？
”②家庭是孩子生命的摇篮，如今家庭对孩子的庇护如果用一句成语套用的话，便是“无微不至”，其程度无以复加。然而，孩子对家的情感依恋却愈见淡薄，对父母的感恩基本不见，父母只有苦心经营家庭和对孩子百般呵护的义务，而孩子却没有对家庭热爱和对父母尽孝心的责任，真可谓一头溺爱过度，一头角色缺失。提出“爱家庭”是有其现实针对性的，看来，爱家庭也是我们青年学生的责任。
③爱家庭，初看起来好像没有什么困难的。不过，常识内化为自悟并非那么简单。现在不少学生对“家”的概念没有生命延续意义上的___对“家”的构成没有生活体验意义上的___对父母的艰辛和付出缺少将心比心的___因此，一些学生的言行常常随意任性，有悖___从这个意义上说，爱家庭是一门有待补上的“必修课”。
④爱家庭，其实是对生命获得的理性认知。有了由父母组成的家庭，孩子的生命才得以延续，生活才充满乐趣。这种看似简单得再也不能简单的道理，并不是每一个孩子都能自然领悟的。
提出“爱家庭”，可以激发学生去思考自己的“根”，寻求对自身对生命本源的答案。
⑤爱家庭，其实是对社会责任的原始反哺。人一出生离不开家庭的精心照料，正是这种养育之恩，让人类得以繁衍。提出“爱家庭”，是在启发青年学生由此及彼，唤醒青年学生从自身到家庭再到社会的责任意识。
⑥爱家庭，其实是对父母感恩的直接表达。爱父母是爱家庭的核心，不论是从父母带给我们生命的起源来说，还是从父母对我们关怀的情意来看，无论是从父母承担家庭重任来说，还是从父母勇担道义来看，都足以让我们感到这种爱的伟大与隽永。提出“爱家庭”，是在发扬中华文化的孝道。
写到这里，想起曾看到过的一则短文：一道美味的食物，有人只尝过一口就给另一个人吃，是谁和谁？有人吃到只剩下一小口才给另一个人吃，又是谁和谁？
答案很简单，前者一定是母亲和孩子，后者想必是孩子与母亲。现实大抵如此，所谓“孝”与“不孝”的区别，其实就差这一小口。
⑦爱家庭，并不是目光短浅的小儿科，在和谐社会的构建中，它也许是一个基本细胞。
16.第①段画线句运用了的修辞，其作用是（4分）
17.第②段加点词“角色缺失”在文中是指第③段中加点词“这个意义”指代上文中一句。（4分）
18.根据上下文，填入第③段画线处的词语正确的一项是（ ）3分）
a.认识彻悟理解伦理b.认识理解彻悟伦理。
c.伦理彻悟理解认识d.伦理认识理解彻悟。
19.提出“爱家庭”对于青年学生的意义在于：（6分）
20.全文的中心论点是_ ；从第③④⑤段看，这三段的论证思路结构是关系。（4分）
二）阅读下文，完成第21-26题（27分）
我的邻居吴冠中。
①九旬高龄的吴老，和我同住京南方庄小区古园一区，塔楼南北毗邻，老人喜欢方庄，说这里有人气，旁边就是体育公园。我常常在公园遇到他们老两口，他搀扶着她，缓缓地，一步一步。
②他和她又从公园的林间小道缓缓走来，不认识的人都把他们当做退休多年的老职工。她三次脑血栓，他伴着她，寸步不离。他肩并肩搀扶着她，平和而亲昵。
③邻居都知道这个很不起眼的小老头是个大画家，却不知道他的作品被拍卖过成百上千次。万贯家产吧？却“穷”得布衣素食。
老头倔，价值几百万、几千万的传世名画一捐就是百多幅，消费却极端平民化。当理发店的老板娘得知这个老头的画卖到十多亿入民币的时候，她惊呆了，知道老人来小店理发绝非省钱图便宜。我问过吴老：
“有消息称，你的一幅画又拍了四千多万元，创下新的纪录……”他不动声色，然后说了句：“这都与我无关。”
④吴老脑勤而心静，不大愿意接待访客，大家知趣，尽量不去打扰他。一次，约好去他家说事，踏进家门后我大吃一惊。他的住房同我家的一样大小，都是一百零八平米，没有装修，依旧是洋灰地、木制的窗框窗格子，一应的原生态，书房之小，堪称斗室，哎呀，太委屈一个大画家了，然而，他已经习惯了。
他的画作就是从这间普普通通的住房走出，进入国际画廊。
⑤吴老经常在我们的楼下买天津煎饼，卖煎饼的说，“老头人好，没有一点架子。一年，他送我一本挂历，说上面有他的画，他是个大画家。”她还看见他去捐画时亲自抱着字画从身边走过，问他怎么自己抱着，他说抱得动的，没关系，马路边等车去。
⑥更令人吃惊的是吴老大清早买煎饼吃过后，同夫人坐在楼下草坪边的洋灰台上，打开包儿，取出精致的印章，有好几枚，磨呀磨，老两口一起磨。卖煎饼的妇女走过去问他：“你这是做什么？
”他说：“把我的名字磨掉。”“这么好的东西你磨它……”他说：
“不画了，用不着了，谁也别想拿去乱盖。”多么珍贵的文物啊！为了防范赝品行世，吴冠中破釜沉舟。
⑦一天，又邂逅他和她。便提到《他和她》。她飘着白发，扶着手杖，我的孙儿大声地喊：
“奶奶好！”她无言地笑。《他和她》里正好写道：
“她走在公园里，不相识的孩子们都亲切地叫她奶奶，一声奶奶，呈现出一个灿烂人生。”我说：“目下散文，写暮年亲情，无能出其右者。
”他摇头，我又重复地说，吴老呀，你写的散文特别是《他和她》，空谷足音，人间哪得几回闻！开篇普普通通的五个字就打动人心：“她成了婴儿。
”最后几句话：“他偶尔拉她的手，似乎问她什么时候该结束我们病痛的残年，她缩回手，没有反应。年年的花，年年谢去，小孙子买来野鸟鸣叫的玩具，想让爷爷奶奶常听听四野的生命之音，但奶奶爷爷仍无兴趣，他们只愿孙辈们自己快活，看到他们自己种植的果木。
”⑧《病妻》的结尾更震撼：“人必老，没有追求和思考者，更易老，老了更是无边的苦恼，上帝撒下拯救苦恼的种子吧，比方艺术！”不尽的惋惜和眷恋，淡淡的垂暮之忧，却无一丝的沮丧和悲凉，大胸襟，大手笔，我辈怎能学得！
又是微微一笑。
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