2015-2016学年度第一学期阶段性质量教研。
七年级语文试卷 2015.11
一、 积累运用。
1、 阅读下面的文字，把文中加点字的拼音和拼音所代表的汉字依次写在文后方格内。(2分)
深蓝色的天空里xuán挂着无数半明半昧（ ）的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲zhu呢！渐渐地，我的眼睛模糊了，我好像看见无数yíng火虫在我的周围飞舞。
我望着那许多认识的星，仿佛看见它们在对我霎( )眼，仿佛听见，它们在小声说话。
2.名著阅读：下面对《汤姆索亚历险记》两个情节的叙述中各有一处的人物名弄错了，请先用横线划出错误的人名后，再把正确的人物名写在后面括号内。（2分）
1）汤姆假睡骗过姨妈，同蓓姬一同来到墓地。阴风吹拂下，他们目睹了一场斗杀：乔杀死了一个医生，又嫁祸给醉鬼彼得。
2）汤姆带哈克再次来到洞中寻宝，终于在一个刻有十字记号的大岩石下，挖出撒切尔先生埋藏的那些金币。
3.80多岁的科学家屠呦呦获得了诺贝尔奖，如果去采访她，你的开场白将怎么说？
4．下面是某学生的习作片段，请你按照规定的修改符号修改划线部分的不妥之处。（3分）
经过一个多月努力训练，我已经能够淋漓尽致地操纵它完成一些精彩的飞行动作。期待中的比赛日终于到了。今天的天空蓝得一碧如洗，太阳高高地挂着。
连平时训练中经常来凑热闹的风，也好像知道我今天比赛，在一边偷看我们的精彩表演。我心里想，我今天的表现一定要比平常表现得更好。我看着哪个“风雨操场”，自信地握紧了手中的遥控***，飞窜上表演的舞台。
5.在“走进图书馆”的语文综合实践活动中，同学们都学习制作了读书卡片，请为你读过的名著《汤姆索亚历险记》制作了一份读书卡片。（4分）
作品类别作品名称。
作者情况制作日期。
内容要点：
一点感受（可从情节、人物、主题等角度。
6. 默写。（6分）
1）成功的花，人们只惊羡她现时的名艳！然而当初她的芽儿。
潇潇暮雨子规啼。
３）苏轼的《水调歌头》中借月抒情，表达对亲人美好祝愿的名句。
二、 阅读理解（共４０分）
一） 阅读下面两段文言文，完成７－１题。（共１２分）
甲】 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟曰：‘是吾剑之所从坠。’舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，（1）求剑若此，不亦惑乎？
吕氏春秋》乙】 宋人有耕者。田中有株。（2）兔走触株。折颈而死。 因释其耒而守株。冀复得兔。兔不可得。而身为宋国笑。
《韩非子》注释：株：露出地面的树根和树茎。
走：跑，逃跑。耒：
古代的一种农具，形状象木叉。冀：希望。
而身为宋国笑：而他自己却被宋国人耻笑。
7.解释下列句中加点的词或短语。（4分）
遽契其舟是吾剑之所从坠。
冀复得兔因释其耒而守株。
8.用现代汉语写出文中划线句子的意思。（4分）
9.甲乙两文都讽刺了怎么样的一类人？（2分）
10.甲乙两文虽然寓意相近，但文中人物做事的主观态度还是有区别的，请你就文中人物做事的主观态度分别做一分析。（2分）
甲文： 乙文：
二） 阅读下面两段文字，完成11-15题 。（共13分）
】文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。
优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情。文学作品对人的影响，是潜移默化的。
阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。如果对文学一无所知，而想成为一个有文化有修养的现代文明人，那是不可想像的。
有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。这并不是危言耸听。亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。
这已经成为很多人的共识。
乙】国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。
不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。
有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟”。老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。
这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去了，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外**，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。
如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。
11.结合语境，解释下列句中加点词语在文中的意思。（2分）
】一件大有裨益的事情。
【乙】至今还能信口背出。
12.记叙、说明、议论、抒情、描写等是常见的表达方式，请判别甲、乙两文运用的最主要的表达方式分别是哪一种？（4分）
乙。13.用自己的话简要概括乙文的主要内容。（2分）
14.请结合乙文的一些语句来阐释甲文“文学作品对人的影响是潜移默化的”这句话的意思。（3分）
15. 选出对甲乙两文的内容解读错误的一项：（2分。
a、甲乙两文都是按照“总---分—总”的结构来写的。
b、甲文末句中的“这”指“亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富感情的极为重要的途径”。
c、乙文末句的“稍”表明国文老师读诗的形象留给我的印象之深。
d、甲、乙两文虽然都在说“文学”，但甲文侧重说“文学”本身的内涵与功能，而乙文则重在说教“文学”老师。
三）阅读《家庭药方》乙文，完成16-19题。（共15分）
起初是真没搞懂我爸，熬制好中药汤剂，又找来密封性好、适宜运输的瓶子灌装，然后说服快递员接受“这些都是安全液体”，再然后，那些无法命名的汤药出现在千里之外的我的手里。
我忙着向同事解释：病不重，爱很浓。
父亲“处心积虑”想要给我治病的苗头，春节在家时就已显现。
过年的核心要义当然不止吃吃喝喝，还有在家庭这个小单元里接受滚滚而来的、几乎招架不住的爱。
在一年才见儿女一次的父母眼里，咳嗽一声就是感冒，熬夜过了零点就会伤到心肝肾脾，要是敢抱怨几声“压力大”“神经衰弱”，他们定会齐声大喊：算了，回来吧。
总之，如果过年时以一种不那么健康完美的面貌出现在爸妈面前，接下来就难免要接受爱的搅扰。
就拿这次来说，哪儿说得上是什么“病灶”？自打去年年初办了游泳卡，手上的真菌感染就没断过。恒温泳池难免灭菌欠佳，常年游的人多少都有这毛病。
腊月二十八，我回到老家。伴随着真菌感染而来的手指痒痛、**角质化，很快就被细心的爸妈注意到。
妈妈拉着我的手，数着到底有几个手指有感染的迹象；爸爸拉开书柜底层的抽屉，从封皮发黄的“工作笔记”里找出一张旧式工厂信纸：偏方治百病，此处有偏方。
第二天，我妈把那个偏方誊抄了一遍，直奔中药铺，买回了藿香、黄柏、苦参，开始在家里熬制“不一样的年味儿”。
然后，初一到初七，每天丰盈的节日活动后，回到家，坐在沙发前，妈妈都会端出味道诡异的汤药，“把手泡一会儿”。
可喜的是，药到病除。痒和痛都不那么明显了。
初九返程的火车是在下午。在我一再劝说下，爸妈才放弃了大清早出门再照方抓几服药让我带回的想法。但妈妈还是不住地唠叨：手上的病得去根儿，一会儿你爸就把药方发你手机上，回去记得配……
我呢？年后的工作应接不暇，药方的短信懒得去翻，更何况，家里连砂锅都没有。以至于一周后，爸爸来电跟进“后期疗效”时，我只能支支吾吾。
后来我向朋友抱怨这件事，惹得他哈哈大笑，转身从包里拿出一瓶多维元素胶囊：过年回家我妈给的，要我随身备着，够吃一个月的，家里还有两瓶。
亲情的表达竟如此相似。
想想看也是，到了我们这个阶段，离家又远，工作又忙，父母的爱攒了一年，只能在过年这几天释放。在一服服让我们感到“不适”的药剂里，爸妈每一次爱的给予都来势汹汹，甚至浓得有些化不开。
每个人都有一肚子故事。a同学返程的后备箱被老腊肉土鸡蛋风干肠装满， b女生带回了妈妈配好的调养中药，好友c更是害怕父母过度关心，隐瞒了老婆怀孕的消息。
我知道，我们得配合家人，带回家乡的特产，用父母的药，吃外婆炸好的圆子，就像无条件接纳他们的爱一样。
摘自《中国青年报》）
2019六上期中试卷
2012学年度第一学期六年级语文期中检测试卷。姓名 成绩。一 基础 24 1 抄写下面的字。3分 讥唉韵斑婴莹裹虑潺邀 2 读拼音，写汉字。6分 pscxiy n y n 布破恩威雄居 关。3 查字典。3分 4 选词填空，只填序号 6分 蕴藏收藏储藏。1 老爷爷很喜欢 古玩，有空时又拿出来慢慢欣赏。...
初一语文期中试卷
考试时间为120分钟，试卷满分为100分 班级 学号 姓名 分数。一 基础 20分 1 给下列红色字注音。倔强 梦寐 脊梁骨 一穗花 2 根据拼音写汉字。su y nt ngs o 事浓 萝 扰。3 红色字注音全都正确的一项是 a 蜕变 tu 堕落 du 洗濯 zhu 盘虬卧龙 q u b 蹂躏 1...
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学年度第一学期语文期中考试卷 山东省兖州市 分值 分，考试时间 分钟 题号一二三四总分 一 积累与运用 分 请你把下面的词语抄写在田字格里，要求写得工整 美观。分 自主学习勤于思考大胆 试着给下面加点的字注音，或根据拼音写出汉字。分，选择你最有把握的 个小题答上，此题你就可以得满分，多做不加分 啜泣...