6）古诗词中有不少关于送别的名句，请你写出连续两句。（课外内均可）
2、语文综合运用（6分）
8、阅读下面的材料，完成文后两题。
西南5省（区、市）自去年11月以来，秋、冬、春三季连旱，灾情从60年一遇不断升级到80年、100年一遇，越来越严重的特大旱灾给人民群众的生产、生活带来了严重影响，国家防总、水利部积极协商国家有关部委加大对旱区抗旱资金的支持力度，用以帮助解决农村人畜忺水和农田水利生产的困难。今年以来，共拨付**应急综合抗旱资金12.92亿元，其中特大抗旱补助经费1.
55亿元；提前下拨西南5省（区、市）**预算内投资计划经费63.63亿元，其中54.8亿元用于解决农村人畜饮水问题，3.
09亿元用于大中型水库的除险加固，5.74亿元用于小型农田水利工程建设重点县补助。
1）请提取文段主要信息，写在空格内。不超过50字。（3分）
答：2）云南°青年**会±发起了°我为乡亲送瓶水±暨°爱心蓄水池±紧急募捐公益活动，希望募捐一些善款，让乡亲们°久旱逢甘露±。请你代°青年**会±拟一条°献爱心±的募捐宣传标语。
（3分）
三、阅读（本大题含9～24小题，共44分）
一）（3分）9、阅读下面这首诗，回答问题：
春望杜甫。国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
1）诗的首联，写诗人°望±到的景象是1分）
2）后三联写诗人内心感受，突出了诗人怎样的渴望？（2分）
答：二）（12分）阅读下面的文言文，完成10～14题。
曹刿论战。《左传》
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。
其乡人曰：°肉食者谋之，又何间焉？±刿曰：
°肉食者鄙，未能远谋。±乃入见。问：
°何以战？±公曰：°衣食所安，弗敢专也，必以分人。
±对曰：°小惠未徧，民弗从也。±公曰：
°牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。±对曰：°小信未孚，神弗福也。
±公曰：°小大之狱，虽不能察，必以情。±对曰：
°忠之属也。可以一战。战则请从。
±公与之乘。战于长勺。公将鼓之。
刿曰：°未可。±齐人三鼓。
刿曰：°可矣。±齐师败绩。
公将驰之。刿曰：°未可。
±下视其辙，登轼而望之，曰：°可矣。±遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：°夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。±
10、解释下列句中加点的词。（任选两个作答，多选不加分）（2分）
1）小惠未徧，民弗从也。
2）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
3）一鼓作气，再而衰，三而竭。
4）既克，公问其故。
11、把下面的文言句子翻译成现代汉语。（4分）
1）肉食者谋之，又何间焉？
译文：2）彼竭我盈，故克之。
译文：12、曹刿请见鲁庄公的原因是什么？（请用原文回答）（2分）
答：13、曹刿认为作战的先决条件是什么？（2分）
答：14、第二段描写曹刿的言行，目的在于表现他的什么特点？（2分）
答：三）（11分）阅读下面的文字，完成15～18题。
让°低碳±成为一种习惯。
①随着联合国气候变化大会在丹麦首都哥本哈根召开，°低碳±之风扑面而来，一时间，°节能减排±、°低碳生活±成为当下的流行语。°低碳经济±、°低碳技术±、°低碳发展±等新概念、新政策在世界各国风起云涌。
②何谓°低碳生活±？顾名思义，就是生活作息时所耗用能量要减少，从而降低二氧化碳的排放。简单理解，°低碳生活±就是返璞归真地去进行人与自然的活动，通过对居家、办公、交通、出游等个人生活方式或者消费习惯的简单改变，直接或间接地实现节能减排，最终达到有效降低二氧化碳排放量，改善人类的生存环境。
③推行°低碳生活±，要从转变理念做起。努力降低碳排放，实现低碳发展不仅是为拯救地球家园所做出的行动，也是为了使我国走上节能减排的新兴工业化道路，最大限度地节约有限资源，提高利用率，建设资源节约型、环境友好型社会的必然选择。倡导°低碳生活±，是转变发展方式的必由之路，也是实现科学发展的应有之义，必须树立与之相应的理念。
要利用各种宣传工具，开展专项宣传活动，向公众介绍日常生活中如何减少碳排放，让°低碳±理念融入大家日常生活，并开展节水节电节气活动，以实际行动为节能减排做贡献。
④过°低碳生活±，要从小事做起。°低碳生活±与我们息息相关，涉及衣、食、住、行、用的方方面面。据《生命时报》报道，少买一件衣服可减少二氧化碳2.
5千克，少喝0.5千克酒，可减排二氧化碳1千克，少用0.1立方米装修用木材，可减排二氧化碳64.
3千克，少用1个塑料袋可以减少二氧化碳排放0.1克，少开一天车可减少98千克二氧化碳就个人而言，过°低碳生活±，完全可以从改变一些生活细节入手，从点滴做起，积极实践°低碳生活±，让 “低碳±改变我们的生活环境，成为一种时尚。
⑤倡导°低碳生活±，要强化责任意识。在生活中如何减少碳排放量，如何抑制全球变暖，我们承担着共同的责任。为了将来能喝上干净水、呼吸到新鲜空气、吃上放心食物，每个人都应°责±字当头。
要把低碳工作、低碳生活作为一种正确的习惯培养起来，作为勤俭节约的重要内容来发扬，从现在做起，从日常工作做起，杜绝长明灯、长流水；平时少乘车多走路，少坐电梯多爬楼；多用网络办公，少用打印机；开短会、讲短话、行短文，改变那种高消耗、低效益等现象。总之，人人注意节能，事事讲究减排，处处推崇环保，就能形成巨大的°低碳±力量。（李仁锋李正祥）
15、°简单理解‘低碳生活’就是反璞归真地去进行人与自然的活动±，请根据文意解释加点词在句中的含义。（2分）
答：16、文章第④段运用了哪些说明方法？有什么作用？（3分）
答：17、关于怎样过°低碳生活±，文章给出了哪三条建议？（用原文回答）（3分）
答：18、°节能减排±过°低碳生活±，你还能提出哪些好的建议？请简要写出三条。（3分）
四）阅读下列短文，回答19—24题。（18分）
诗意的生活俞敏洪。
①诗几乎可以表达人类生活的所有情感。人类离不开诗，也从来没有离开过诗。其实每一个人心中都为诗留着一片圣地，只不过随着岁月的流逝，琐碎的生活用厚厚的尘埃把我们心中的这块圣地封闭了起来，而远离诗歌的我们变得日渐庸俗，我们似乎忘了生活中还有诗歌存在。
但在我们心底深处，诗歌这片圣地却永远不会消失，只要一有机会，它就像花树遇到春风一样，一夜之间就能够开出灿烂的花朵来。一个人只要心中怀有诗意，就已经达到了诗的境界；而一个人生活的最高境界，就是诗意的生活。诗意的生活是一种感觉，是一种把现实生活中琐碎的情感升华为美好情感的过程。
只要我们愿意，诗意总是可以找到的。
②什么是诗意的生活呢？在学校里，如果除了每天在教室里听课、在图书馆看书之外，除了匆匆穿行于宿舍、食堂、教室三点一线之外，你也有过躺在草坪上看白云飘过的时候，也有过一个人静静地坐在池塘边发呆的时候，也有过在黑夜里被教室的灯光所感动的时候，也有过春天看枯草泛绿、秋天叹秋风落叶的时候，也有过枕靠在床上捧着自己心爱的书舍不得放下的时候，那你就已经有了诗意的生活。在工作中或生活中，除了朝九晚五奔波忙碌之外，你也有过在书桌上放一盆绿色植物并细心养护的时候，那你也已经有了诗意的生活。
诗意的生活不是刻意去寻找的，而是这样一种能力--身处琐碎的日常事务却不被日常事务所淹没，总能在不经意间抬头看一看天空，想一想远方，做一做白日梦。很多人陷入世俗事务的纠葛中，就像一个不会游泳的人跳进水中一样，除了痛苦的挣扎和绝望什么都没有。而懂得诗意生活的人就像一个会游泳的人，在水中能够悠然自得，既能够和水相融，也能够体会到搏击大海、劈波斩浪的快感。
那些懂得诗意生活的人总能够从平凡的日子中找到美好，找到让自己心灵获得营养的诗意瞬间。
诗意的生活也意味着我们要为自己留出一些空白。°留白天地宽±，就像一幅画得太满的画不会给观赏者留下想象的空间一样，充塞着各种世俗事务的生活也不会给人留下太多的诗意空间。我们需要留白的空间和时间才能活得更加从容，才能释放种种压力达到内心安宁的平衡，而只有内心安宁的人才会拥有欣赏世界上美好事物的眼睛，才能进入诗意的生活状态。
《圣经》描述上帝在一开始创造世界的时候就是工作六天休息一天，现在我们已经做到了工作五天休息两天，表面上看比上帝还会生活，其实不然。我们常常用这两天的时间更加拼命地学习或工作，拼命地联络或应酬来构建所谓的社会关系，往往疲惫之感比工作的五天还甚。还记得小时候很喜欢星期天，因为一到星期天我们就可以在原野上追逐蝴蝶，奔跑撒欢。
而现在的孩子害怕周末，因为周末一到，家长安排的无数课外学习和补习在等着他们，他们根本没有时间享受童年。孩子从小的生活就没有了诗意，长大后除了成为工作狂或厌世者，很难成为一个从容生活、有诗意的人。
④因此，请从这一刻开始，暂时放下手中的学习和工作，关掉电脑和手机，闭上眼睛，调整呼吸，把脑子里令人烦恼的世俗事务驱逐出去。然后，再睁开眼看一眼窗外的天空，想象一下城市之外的大地，那里鲜花正在盛开，河水正在奔流，百鸟正在歌唱，每一株草、每一棵树都在等待着你，等你去寻找一种诗意的生活。
（文章有删改）
19、第①段中画线句采用了什么修辞方法？°它±指代什么？（3分）
答案： 20、阅读第①段，请解释°诗意的生活±的含义。（3分）
答案：21、结合文章谈谈你对第②段中°懂得诗意生活的人就像一个会游泳的人，在水中能够悠然自得，既能够和水相融，也能够体会到搏击大海，劈波斩浪的快感±一句的理解。（3分）
22、第③段中作者认为：生活要°留白天地宽±。请谈谈你的理解。（2分）
23、结合文章内容，说说文章最后一段在文中的作用。（3分）
24、阅读这篇文章后，你一定有所感情。请联系生活实际，谈谈感想。（不少于80字）（4分）
四、写作（50分）
25、请以°期盼 ”或为期盼°为题，把题目补充完整后写一篇作文。
要求：1、除诗歌外，不限文体。
2、不少于。
3、作文中不能出现考生所在地地名、学校校名及真实姓名。
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