第一学期期末测试卷。
可能用到的相对原子质量：h：1 c：12 o：16
一、选择题(本大题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题的4个选项中只有1个符合题意)
1.下列资源的利用过程中，一定发生了化学变化的是( )
2．近年来，安徽省提出“建设生态强省，加速安徽崛起”的奋斗目标，下列不利于这一目标实现的做法是( )
a．打造千万亩森林增长工程，改善空气质量
b．新建小区广泛使用太阳能，充分利用可再生能源。
c．发展城市轨道交通，倡导低碳出行
d．大力发展火力发电，满足用电需要。
3．如图所示的实验操作正确的是( )
4．如图是元素周期表中的一部分，下列有关说法中正确的是( )
a．锂原子的质子数为3
b．氢元素的相对原子质量为1.008 g
c．锂元素和氢元素都属于金属元素。
d．锂元素和氢元素属于同周期元素。
5．2024年冬，安徽省多个地市爆发流感疾病。专家建议使用奥司他韦(化学式为c16h28n2o4)等药物进行预防和**。下列关于奥司他韦的说法正确的是( )
a．奥司他韦属于氧化物。
b．奥司他韦由碳、氢、氮、氧四种元素组成。
c．奥司他韦由16个碳原子、28个氢原子、2个氮原子和4个氧原子构成。
d．奥司他韦分子中碳、氢元素的质量比为4∶7
6．下列选项符合图示从属关系的是( )
7．从如图所示某化学反应的微观示意图中，获得的信息不正确的是( )
a．该反应是化合反应。
b．反应前后原子的种类、个数都不变。
c．反应中甲和乙的质量比为11∶4
d．反应中甲、乙、丙三种物质的分子个数比为1∶1∶1
8．与化学基本观念所对应的客观事实不相符的是( )
a．微粒观：所有原子中都含有质子、中子和电子。
b．转化观：二氧化碳和氧气在一定条件下可以相互转化。
c．守恒观：化学反应前后元素种类不变。
d．辩证观：塑料薄膜可用于大棚蔬菜的生产，同时也会造成“白色污染”
9．建立模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是( )
10．在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表，下列说法正确的是( )
a.丙物质一定是该反应的催化剂
b．该反应为化合反应。
c．反应生成的乙和丁的质量比为2∶1
d．甲物质含有乙和丁中的所有元素种类。
二、填空题(本大题包括5小题，共34分)
11．(5分)右图是一种常用的学习用品——圆规材料的组成情况：
(1)图中属于单质的是___填序号)。
(2)铅笔芯的主要成分是利用这种材料制作铅笔芯的原因是铅笔芯的主要成分在充足氧气中的燃烧产物是填化学式)。
3)写出②金属铁在氧气中燃烧的化学方程式。
12．(6分)实验室常用下列装置研究气体的制取和性质，根据所学知识回答下列问题。
1)图1标号a的仪器名称为。
2)写出实验室用装置b制取气体的一个化学方程式利用该反应制取的气体，收集装置应选___填序号)。
3)在实验室中，集气瓶被称作“万能瓶”，用它可以组装成各种用途的装置，请仔细观察图2各个装置的特点回答问题：
实验室若用f装置收集氧气，则氧气应从填“a”或“b”)口进入；
若要收集一定体积的二氧化碳气体，应选用装置；
若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳，同时用该瓶收集较纯净的一氧化碳，应选用装置。
13．(8分)水是生命之源，万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水，爱护水，节约用水。
1)我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标：a.不得呈现异色；b.不得有异味；c.应澄清透明；d.不得含有细菌和病毒。其中“b指标”可以通过操作达到。
2)生活中可以用区分硬水和软水，可以通过的方法降低水的硬度。
3)水的用途广泛，许多化学实验中用到水，请你列举一例。
4)下列各种水中属于纯净物的是填序号)。
矿泉水 ②自来水 ③蒸馏水 ④汽水 ⑤糖水。
5)自来水厂处理水的过程中可以用___填化学式)来消毒，从而达到杀菌消毒的效果。
6)右图是净化河水的简易装置，下列说法错误的是___
a．水可以溶解任何物质。
b．利用这个净化水的装置可以把硬水软化。
c．此装置中活性炭只起到过滤的作用。
d．利用此装置净化得到的水还不能作为饮用水。
14．(8分)化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气。某次实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味，这一现象引起了同学们的兴趣，于是在老师的指导下对该气体成分进行**。
提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？
查阅资料】①氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；
氯气(cl2)是有刺激性气味的气体，密度比空气大，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。
猜想与假设】猜想一：该气体为o2；猜想二：该气体为___猜想三：该气体为o2和cl2的混合物。
实验**】反思评价】为什么两种方案得出的结论不一致？哪个是正确的？
同学：方案ⅰ结论不正确，其操作不合理，不合理之处是。
老师：不需要进行实验，就能排除猜想一，理由是。
拓展应用】实验结束后，该组同学准备**固体剩余物中的不溶物二氧化锰，实验的主要步骤为：①溶解洗涤干燥。步骤②中玻璃棒的作用是___
15．(7分)蔗糖是生活中常见的一种物质，某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了**。
作出猜想】小组同学认为绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气，葡萄糖进一步转化为蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素。
实验验证】方案一：小明将蔗糖在氧气中燃烧，检验到生成物中有水和二氧化碳，得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”。
小刚认为该方案不合理，只能说明蔗糖中一定含有碳、氢元素，不能确定是否含有氧元素，理由是。
方案二：小刚用图示装置进行实验。实验开始先通入一会儿氮气，然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯给蔗糖加强热。
1)观察到出现，说明蔗糖中含有氢元素和氧元素。
2)观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体，他猜测该黑色固体是单质碳，并继续利用图示装置，另选试剂进行了验证单质碳的实验。实验过程和现象如下：
写出上述实验过程中烧杯内反应的化学方程式。
实验结论】蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的。
拓展交流】【注意：答对以下问题奖励4分，卷面总分不超过60分】
3)方案二中，先通入一会儿氮气的原因是。
4)查阅资料得知蔗糖的化学式为c12h22o11，小红发现：蔗糖分子中氢原子数目是氧原子数目的2倍，但是，蔗糖中氧元素质量分数却是氢元素质量分数的8倍。导致出现这种情况的原因是。
三、计算题(本大题包括1小题，共6分)
16．(6分)实验室取68 g过氧化氢溶液和2 g二氧化锰混合制取氧气，充分反应后，称量剩余溶液和滤渣的质量为68.4 g。求：
1)充分反应后，生成氧气的质量为___g。
2)参加反应的过氧化氢的质量。答案。一、
2．d 点拨：火力发电利用化石燃料的燃烧，会产生二氧化碳等温室气体及污染性气体。
3．a 6．a 点拨：纯净物包含化合物；分解反应和化合反应属于并列关系；化石燃料包括天然气。
7．d 点拨：该反应的化学方程式为co2＋ch42ch2o，三种物质的分子个数比为1∶1∶2。
8．a 10．d 点拨：该反应可表示为甲→乙＋丁，为分解反应，甲物质含有乙和丁中的所有元素种类，丙可能是该反应的催化剂，生成乙10 g，生成丁20 g，因此反应生成的乙和丁的质量比为1∶2。
二、11.(1)②
2)石墨；石墨的硬度小；co2
3)3fe＋2o2fe3o4
点拨：铅笔芯是混合物。
12．(1)长颈漏斗。
2)2h2o22h2o＋o2↑；c或e(合理即可)
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