多音字。
形似字。词语运用。
成语运用。搭配不当，重复赘余。
2024年。
音似字。形似字。
词语运用。成语运用。
不合逻辑，句式杂糅，表意不明。
【规律总结】
全面分析这六年来山东卷“语言基础知识模块”的试题，我们可以看出，山东卷全面落实考纲对语言基础知识部分的规定，这一板块设置5小题，每年的考查形式稍有变化，但总体考点不变。具体来说，有这样的规律：
（1）考点覆盖全面。考纲中规定考查字音、字形、标点、词语、病句，每年均有涉及，只有年没有考查标点。
（2）轮换规律明显。一是字音和字形的分开考查和合并考查的两种形式的轮换，09年为语音与字形的合并考查，10年字音和字形分开考查；二是词语与成语的运用分开与合并考查的轮换。
（3）选材富有特色。几年来，字音、字形的考点在选词方面，兼顾了双音节词汇、熟语和成语，兼顾了典雅词汇与口语化词汇，考查范围均在常见常用分范围。
标点题、词语运用题、病句题的语料较为鲜活，有着鲜明的时代色彩，如涉及环保低碳、国庆60周年、世博会等，也有涉及政治、经济、文化、日常生活等方面的内容，导向积极向上。
第二模块：论述类文本阅读。
这一模块侧重语文“工具性”的阅读能力的考查，是试卷中的必考部分。《2024年全国高考新课标卷考试大纲（语文）》中“考试内容”部分对现代文阅读做了这样的规定：阅读一般论述类文章。
1．理解。
（1）理解文中重要概念的含义。（2）理解文中重要句子的含意。2.分析综合。
（1）筛选并整合文中的信息；（2）分析文章结构，把握文章思路；（3）归纳内容要点，概括中心意思；（4）分析概括在文中的观点态度。
考查内容及角度。
时间。考查内容。
考查角度。2024年。
《“龙城”还是“卢城”》
理解文中重要概念的含义。
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