三年级劳动与技术教学计划

一、教材简析：

本学期三年级劳动与技术教学内容涉及手工制作共同和社会实践等教学项目，各教育领域之间的内容穿插进行教学，一方面有利于学生知识的掌握，另一方面可以激发学生的兴趣和创造力。纵观整个教材编排立足于培养学生的实践能力及创新意识。

二、教学目标：

1．认识纸，了解纸工制作时要运用的各种材料和工具。

2．通过学习和时间逐渐形成良好的卫生习惯。

3．根据制作要求和操作示意图进行纸工制作。

4．能利用当地的自然材料设计并制作手工作品。

5．认识一些简单图样，并用图样进行简单的作品设计，发展想象力和创造力。

6．通过观赏、讨论测试等活动，对作品进行简单评价，形成初步的技术作品鉴赏能力。

三、课时安排。

本学期一共设计了16节课程。

四、学情分析。

由于是农村学生，很多学生的劳动能力较强，对公益劳动非常热衷。通过以前的劳动学习，学生掌握了一些基本的劳动与技术，但缺乏耐心和创意，个别学生在制作时，还有知难而退的坏习惯。对于制作中的一些良好习惯和卫生习惯有待更好的养成。

五、教学措施。

1、劳动与技术教育要以学生的动手实践为主，寓思想教育于劳动实践之中，把思想教育、培养良好的行为习惯和掌握知识、技能有机地结合起来。努力做到实践性、教育性相统一。

2、注意加强现场教学。教师要认真备课，选好场地，备好工具，通过运用现代化教学手段和操作示范，使学生更好地掌握教学内容，并注意提供学生更多自主探索的机会。

3、从实际出发，因地制。对于不适合当地实际的项目，可以适当变更；根据男女学生的不同特点，可以安排不同项目。还可以根据本课程的理念，开发具有本地特色的校本课程，作为教学内容的补充。

不管采用哪种做法，教学要求、教学时间必须保证。

4、加强与社会和家长的联系。结合活动有计划、有目的地组织学生到工厂、商店、农场参观，开阔学生的视野。有些项目，可以组织学生回家实践，在家长指导下，学习操作技术；还可以请当地有经验的工人、农民、科学技术人员和学生家长，对学生进行技术指导。

5、可以采用集中课时或分散课时、课内与课外相结合的方式安排劳动与技术教育活动。可以以一节课为时间单位来安排，也可以几节课连排来安排一个活动内容。要积极开展课外活动，组织项目兴趣小组，通过活动，使学生多用耳、目，善于动脑，勤于动手，培养他们从事劳动与技术工作的兴趣，发展他们的创造才能。

6、要加强纪律教育和安全教育。在劳动过程中，要教育学生严格遵守劳动纪律和操作规程，确保劳动安全。

7、关于评价。评价可采取自我评价、相互评价、小组评价、班级评价等多种方式，有条件的还可以请家长参与评价。