国飞中学语文教研组。
按照题的顺序作出如下分析。
第1小题考了字形、字义和成语三个方面的综合知识，历年中考题第1小题通常考字形和字义，而此题的出题形式比往年更加新颖，知识点的综合程度也比往年高，但是题目的难度有所降低，所以对于学生来说有利有弊。
第2小题考的是词语辨析，是历年中考的常考题型，这就需要学生们平时多积累易用错和易混淆的词语，考试时方能百战不殆。
另外，应对此题还可以用排除法，在平时的练习中应加强训练。
第3小题是语病题，考的语病知识点都是比较容易辨析的几种，题目难度有所降低。
但题目形式较新颖，稍增加了本题的难度，所以，中考题型越来越趋向于形式多样化，内容综合化。
第4小题考的是名著阅读，也是历年中考的必考题型，这是一道较容易得分的题，因为复习的范围相对小，初中三年仅有10多篇名著，只要认真读和做题，失分的可能性不大。
第5小题考的是默写，默写是历年的必考题型，也是失分较高的一道题。
因为背诵的范围很大，而且学生写错别字现象很普遍，应对的办法只有多背，多写，多练。
第6小题的综合性学习重点考查学生对文化常识的了解程度，题中考到了与"月"相关的中秋节，与"菊"相关的重阳节，以及如何赏析和写作对联，这些题目的设置都与传承我们的中华文化息息相关，可见从高考到中考都在重视对学生文化常识的熏陶。
活动一第①小题选考查"月"这个意象在诗歌中的意义，古人写月经常与相思团圆挂钩，尤其中秋赏月更离不开"月"这个意象，所给4个选项中学生必须理解每一句话的意思才能找出正确选项。
第②小题通过读诗，抓住"秋""携壶""菊花""登临"这几个词就能看到所描写的节日是重阳佳节，学生如果广泛积累，不难写出和这个节日有关的两句诗，"遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
活动二考到学生对对联的认识，在介绍对联的基本知识时提到了短语的结构和词性，要求学生要具备基本的语法知识，还要了解"声韵"如"平仄",要求学生从所给选项中找到不可以作对联的句子，选项"满地春"与"多喜气"结构不同且词性不同，所以不能构成对偶，而且上联最后一个字应为仄声，而"香"是平声，下联最后一个字为平声，而"气"是仄声。
今年古文考察对比阅读，整体较简单，考察学生的日常积累，主要是重点词语解释、一词多义、句式、翻译、作者情感等。
第7小题。试题类型一词多义，考察范围课内及课外能力，要求根据课本知识解决课外问题，难度简单。
第8小题，试题类型一词多义，考题形式新颖，与历年考题形式相反，考察学生对重点实词的理解。
难度稍难。第9小题。
试题类型句式，例句倒装句，做题方法排除法，试题难度简单。
第10小题，试题类型翻译，考察形式学生平时积累。
1得分点补出省略部分；正确理解实词"乃"、"无论";语句通顺。
2考察对互文的掌握。
3考察补出省略部分；正确理解实词"容"试题难度较难。
第11小题，试题类型人物形象，考察学生对于作者的基本了解，以及结合作者所处的社会状况，另外具体结合文章内容答题。
能力要求学生平时积累对于人物形象概括的形容词。
试题难度较难。
现代文阅读每年中考现代文阅读理解题是考生感觉良好但实际得分率却往往不尽如人意的部分。
因此，在中考前的现代文阅读复习时，同学们要注意以下一些问题①。
要注重课本上的知识点的梳理与总结。
②要养成先读懂文章再做题的习惯。
③可养成边阅读边圈画的习惯。
④答题时要注意语言表达的完整准确⑤答题时不必拘泥于一定按顺序完成每一道题目。
在今年的中考试题第一问中题目设置的比较简单，只要回到原文中认真阅读就可以找到正确答案。
究竟几岁考试读书。
第二题是选择题，也可以在原文中找到答案。
第三题提问内心的感受，其实考察的是对思想感情的把握，因为这个考点非常重要。
教师在平时的备考及联系时一定经常训练，所以也很好得分。
最后一题，为开放性试题，只要能够自圆其说就可以。
注意答题的规范性即可。
第22小题考察的是字的比喻义，根据下文即可得知"海"比喻胸怀。
第23和24小题，很明显考察的是议**的三要素和议**的论证方法，只要把握了议**三要素论点，论据，论证，就不难给文章划分层次。
第25小题只要细心即可找到答案。
第26小题考察学生的识字情况，这些字有多音字，有易错字，在教学中基本都见过，用心的学生基本不会丢分。
第27小题，小作文。
与以往不同，这次的小作文不仅考查学生的语言表达能力，也考查了学生对诗歌《饮湖上初晴后雨》的理解。
而且有了具体的要求，必须用描写和抒情相结合的表达方式，不得曲解原诗，这就要求学生细心准确的完成。
第28题，大作文。
以《我们班的故事》为题，贴近学生生活，使学生有话可说，避免了学生无从下笔的弊端，也省去了很多审题的繁复程序，学生易于下手写作。
但是，今年的作文要求比往年要复杂些，一共出现了七条要求，不过这些要求并不难，只要在写作时细心就可以达到。
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