平均分：85.3 及格率：94.37 优秀率：66.67
一、卷面分析：
本次试卷从汉语拼音、多音字、形近字、 词语的搭配、句子的运用和积累等对三年级的学生的知识、能力、习惯进行了全面而细致的检查。
二、存在问题：
1、选择正确读音有一定困难，平翘舌区分不清。
2、有一小部分学生的拼音掌握较差，所以看拼音写词语也有一部分学生丢分。
3、基础知识掌握地不太扎实。
4、一部分学生答题时不认真，有丢题落题的现象。
5、一部分学生对句子的掌握较差，不能灵活补充句子，改写句子。
6、阅读理解中有很多学生不能正确理解题意，如写abab型词语，有很多学生写成了abac型词语，让画两个打比方的句子，由于学生审题不认真，只画了一个句子。
7、一部分学生写作文时错别字较多，标点不准确。句子不通顺。
三、取得成绩：
1、 学生字迹都很工整，卷面很整洁，可以看出学生能比较认真的对待本次考试；
2、 学生基础知识掌握的较好，较以往又扎实了许多。字词这部分基础知识出错的很少，答题都很准确；
3、 学生的阅读能力也大大提高了，会从文中找词句，能够根据短文回答一些简单的问题；
4、 学生的习作能力也有提升，由原来的不知写什么，或写得语句不通，现在能够较通顺地写出来，还能合理地发挥出自己的水平。
四、改进措施：
针对本次学生答题所暴露出的部分学生基础知识掌握不牢，个别学生的阅读能力较差，极个别学生做题态度不端正等问题，在今后的教学活动中，我打算采取以下措施：
1、继续培养学生良好的学习习惯，如：认真写字，按时完成作业，多读，多写，多说，多练。抓好学生的语文基础知识，强化训练字，词，句，让学生掌握牢固，在平时教学中经常的对学生进行知识的阶段检测。
以时刻了解学生的学习情况。
2、抓好课堂教学，落实学生课堂的学习，课文中要求背诵的课文一定要严格过关，每个学生都要会背，都要会写。
3、要多进行阅读练习，提高学生的阅读能力。要多进行小练笔，让学生积累语言，为作文打下坚实的基础。
4、在培养学生语文综合能力方面，引导教育学生要养成爱读课外书的好习惯，丰富课外阅读。语文学习在于积累，要求学生积累名言，谚语，成语，背诵古诗，为语文学习打下坚实的基础。
5、重视学生审题能力的训练，首先就是引导学生看清题目要求，认真观察图画，弄清图画内容，先口述再动笔，尽量地把语言写通顺。
今后教学中，我要注重平时的教学，功夫下在平时。让学生在教学中牢固地掌握基础知识，培养学生良好的学习习惯，端正学生的学习态度，提高学生的语文学习能力，争取下次有更大的进步！
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