相关内容提纲。
一、特色发展。
1、实行学分制改革，激发教与学的积极性。
2、着力提升教师教学能力，形成教学业绩导向发展机制。
3、积极推行网络辅助教学，促进信息技术与教育教学的融合。
二、存在的问题。
1、实践教学条件仍需要持续改善，实践育人的政策机制有待进一步完善。
主要表现在学校实习实践环节不够用，实验教学队伍还不够稳定，课程教育与实践结合还不够紧密，实践教学各环节在质和量上都有待提高等。
针对上述问题，学校拟依托“中西部高校基础能力建设工程”和“中西部高校综合实力提升工程”，推进实践教学基本条件建设；进一步加强实践教学队伍建设，改革实验课教学课程体系，鼓励教师以团队方式实施教学内容改革，强化实习和实践环节的教学建设，尤其加强专业实习的建设，通过教师的指导以项目、案例等方式启发学生的课外自学，强化专业实践能力的培养。
2、拔尖创新人才培养机制有待进一步改革与完善。
学校依托学科优势和多学科交叉的创新研究平台积极培养拔尖创新人才，以理工本硕实验班和国学实验班为代表的拔尖创新人才培养取得了一定成效。但是，与拔尖创新人才的内在标准相比，学校在这方面的工作还有待加强：一是文理工医的学科壁垒还未彻底打通，学校综合性优势还有待进一步发挥；二是人才培养内外两种机制的紧密结合还有待进一步加强；三是管理机制和育人机制有待进一步改革与完善。
针对上述问题，学校拟组建“前湖学院”，启动“五结合”教学改革综合实验班，充分利用学校综合优势，跨学科、跨学院联合培养符合社会经济发展需求的复合型拔尖创新人才。实验班遵循“小班化、个性化和国际化”的育人原则，给每一位学生张扬个性，学习成长的自由空间；实验班实施“书院制、导师制和完全学分制”的管理模式，集中学习和管理，实现教书与育人相结合、理论与实践相结合、学生全面发展与个性培养相结合、课内教学与课外教学相结合、校内教学与校外教学的紧密结合。
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2012年，在学校党委和行政的领导下，在教务处的指导下，在全院师生的共同努力下，外国语学院本科教学 期中期末考试工作顺利进行，全年没有出现教学事故。学院积极开展各项教学评比 提高教师业务能力，成功举办各类竞赛，营造浓烈学习氛围，提升办学水平。第一部分 本科教学概况。一 办学理念。以培养具有爱国敬业的...
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湖南商学院。2012年度本科教学质量报告。湖南商学院。二 一三年十二月。目录。前言 i 一 本科教育基本情况 1 一 人才培养目标及服务面向 1 二 本科专业设置 1 三 在校生情况 2 四 本科生源质量 2 五 体质测试达标率 3 二 师资与教学条件 4 一 师资情况 4 二 教学条件 6 三 教...