（个人观点仅供参考）
钟作慈。2024年高考的分数线比2024年有大幅度的提高，文科一本的控制分数线比2024年高54分，其重要原因之一是各科试题的难度都明显降低。高考命题需要有合理的信度、效度、难度和区分度，其中难度与区分度相关性较高。
多年来，对于高考试题一直有难度低则区分度低，不易拉开考生的成绩，难以录取的说法。其实，出难题、易录取是就重点大学而言的。对于大批会进入普通大学的考生而言需要为应对高难度的试题而超负荷的复习应试。
这本身就违反教育规律，是明显的不公平。至于录取，可以有许多办法来解决，如规定各种附加条件来决定先后次序，并非只有加大难度一种办法。2024年的北京试题是在切实减轻学生过重的学习负担的大背景下，大胆地做出的尝试，对于缓解一直存在的质疑北京考生与某些省份考生进入同一重点大学但是总分明显悬殊也是大有益处。
因此，这一改革方向应当给予充分肯定和大力支持。希望有关方面继续坚持。
就2024年文科综合地理部分的试题而言，除了保持前几年严格依据考试说明，围绕初高中重点教学内容，突出能力考查，特别是突出对地理图像判读能力、地理思维能力和正确的分析与解决一定实际问题能力的考查等优点，还出现了同题多问，学生任选其一作答的新形式，给予学生更大的选择权，体现了尊重学生的差异和自主性。在图像的选配上，各图的空间尺度得当，尤其是区域地图都是学生常见的大洲图、国家图和中国大的区域图，没有象以往试题和今年其他版本试题仍然较多使用的截取较小的区域地图进行考查的方式。同时注意不再出现“虚拟情境”地图，都是实际情况的反映（如瓶装水厂区位一题这不仅降低了试题难度，也更加符合地理学习的认知规律。
这些改革也都值得肯定和支持。
当然，作为高考试题，必然要有一定的“迷惑性”，以考察学生在思维过程中抗拒干扰的能力。最主要的“迷惑”还是有些试题的选项并不是现行初高中地理教学所要求的基本知识内容。但是如果学生能够读懂地图，并且掌握了正确的解题方法（如排除法），即使没有掌握相关知识也可以正确作答。
如果误以为以后的复习中需要无止境地恶补地理知识，反而是没有理解高考试题的正导向，是不可取的。
下面仅就个人体会，试析今年各题的解题基本思路：
第一部分选择题（每小题4分，地理部分共44分）
读图1，回答第1～3题。
1．图中。a．甲地是中国日出最早的地方。
b．夏至日漠河有极昼现象。
c．大兴安岭为内、外流区分水岭。
d．松花江干流有凌汛现象。
答案：d 2．东北平原。
a．地势中间高，南北低。
b．冬冷夏热，伏旱严重。
c．农业实行小农场经营，精耕细作。
d．是中国重要的商品棉基地。
答案：a3．20世纪50～70年代，人口大规模迁。
入东北地区的主要原因是。
农村剩余劳动力转移。
工业基地建设的需要。
地处边疆，邻国人口迁入。
城市知识青年有计划迁入。
a．①②b．③④c．①③d．②④
答案：d 解题思路：本题综合性很强，涉及初、高中知识，高中知识又涉及必修1.
2.3三个模块，其中外流区、凌汛等内容初中并未涉及。学生容易因“没学过”发生心理紧张。
教师也可能因此类题目而在今后的复习中“无边际”地给学生恶补初中内容。其实本题解答时应该紧扣图1，运用排除法来作答。如1中可根据地球昼夜变化及界线的知识排除a、b，可读图排除c。
如2可读图选择a，并根据初、高中基础知识排除其他各项。如3，注意时间界定后，可根据必修2内容选择d，并根据常识排除其它选项。
玉米是世界重要的农产品之一。图2示意中国、印度、南非和巴西四国的部分地区，玉米种植、收获生产活动的时段。读图，回答第4题。
4．甲、乙、丙分别位于。
a．巴西、印度、南非。
b．南非、巴西、印度。
c．印度、巴西、南非。
d．巴西、南非、印度。
答案：c图2
解题思路：本题也是使学生容易因“没学过”而紧张的题目，关键是先读懂图，并明确在中国华北地区玉米是春末夏初种而夏末秋初收，南半球就应该相反，是秋冬种而春夏收。在考虑其余三国，印度位于北半球，巴西、南非均位于南半球，可知甲一定是印度，即可选择c，至于巴西和南非的排序对于解题无意义。
图3为地球大气受热过程示意图。读图，回答第5题。
5．大气中。
a．臭氧层遭到破坏，会导致①增加。
b．二氧化碳浓度降低，会使②减少。
c．可吸入颗粒物增加，会使③增加。
d．出现雾霾，会导致④在夜间减少。
答案：b 解题思路：属于必修1中的重点内容，学生应该能够直接选择正确答案。
图4(a)为某日08时海平面气压分布图（单位：百帕），图4(b)显示④地24小时内风的变化。
读图，回答第题。
6．图4(a)中。
a．①比②风速大。
b．①比③云量少。
c．②比③气压低。
d．②比④气温高。
答案：b7．锋通过④地的时间可能为。
a．上午。b．下午。
c．傍晚。d．夜间。
答案：a解题思路：先要把图读懂。如果确定①位于脊部而③位于锋面附近，以及上午10时至12时风向发生明显变化，学生应该能够直接选择正确答案。
读图5，回答第题。
图58．甲地为峰林，同类景观多出现在。
苏 ②湘 ③滇 ④新 ⑤桂 ⑥内蒙古。
a．①②b．③④c．③⑤d．⑤⑥
答案：c解题思路：作为常识，学生应该知道岩溶地形出现在“桂”和“滇”。
9．图中。a．甲处侵蚀作用最强烈 b．乙处由内力作用形成。
c．丙处易发生滑坡现象 d．丁处是典型的背斜山。
答案：c解题思路：运用必修1的基础知识，可以排除各错误选项。
某品牌企业在京津冀地区建有饮用瓶装水厂。读图6，回答第题。
10．瓶装水厂如此选址的主要原因是。
a．利用优于授权地的水源。
b．靠近技术发达地区。
c．吸引高素质的劳动力。
d．降低运输成本。
答案：d解题思路：读图可知瓶装水主要销往附近的大城市，根据必修2的基础知识，学生可以直接选择正确答案，并可以用排除法确定其它选项错误。
11．瓶装水厂的建设使所在地
就业岗位增加。
吸引大城市人口迁入。
承接品牌授权地区产业转移。
吸引相关企业集聚图6
城市等级提升。
a．①②b．①③c．②③d．②④
答案：b解题思路：学生容易迷惑在对③④的意义不了解，因此需要排除肯定是错误的选项，那就是②⑤。因为一个瓶装水厂没有那么大的作用。因此含有这两个选项的都是错误选项。
第二部分（非选择题共160分，地理部分共56分）
36．（36分）读图12，回答下列问题。
图121）简述新西兰对外联系的交通运输方式及其原因。（8分）
参***：水路运输；航空运输；岛国，经济发达。
解题思路：即使没有学过新西兰的地理知识，能看懂地图也能作答。
2）分析南岛降水量西多东少的原因。（8分）
参***：地处西风带，西侧为迎风坡降水量多，东侧为背风坡降水量少。
解题思路：根据地图可以判断新西兰所处的风带是西风带，即可作答。
3）与南岛相比，说出北岛经济发展的地理条件优势。（12分）
参***：纬度较低，热量条件较好；地势较平坦（平原面积较大）；机场密度较大。
解题思路：图中显示了地理条件中的位置、地形、交通和城市状况，而答案也仅要。
求从这些方面来比较。需要学生掌握“地理条件”，依据地图内容大胆作答。
数量多），路网密度较高；靠近首都，城市密度较大（数量较多）。
4）新西兰多火山**，分析其成因，并概述火山旅游活动的主要内容。（8分）
参***：位于环太平洋火山**带或板块构造边缘地带，地壳运动活跃（内力作用。
强烈）。观赏火山地貌等景观，利用温泉等地热资源度假疗养。
解题思路：初高中都讲过环太平洋火山**带与板块构造的关系，选修模块旅游地理也涉及火山地貌等是旅游资源。
40．（18分）海洋是人类活动的重要舞台。
达尔文在南美洲考察期间，在①地看到热带雨林景观，在②地观察到安第斯山植被的垂直变化现象。读图14，回答第（2）题。
2）在达尔文看到的①地景观和②地现象中，任选其一说明成因。（10分）
图14参***：
地：地处低纬，气温高，位于东南信风迎风海岸，沿岸有暖流，降水丰沛，形成热带。
雨林。地：山地海拔高，从山麓到山顶，随海拔升高，气温降低，降水变化，形成垂直气候带，从而形成植被的垂直变化现象。
解题思路：①的解答有一定难度，因为虽然是热带雨林，但不是一般的热带雨林区对流旺盛，水汽较多，易成云致雨等原因，而是与风向、洋流有关。②的解答就直接与课本内容对应了。
这里看学生选题的灵活性如何。
41．（27分）中华大地幅员辽阔，历史悠久，文化灿烂。
读图15，回答第（1）题。
图151）在甲、乙两区域中任选其一，概述聚落分布特点和有利于农业生产的自然条件。（10分）
参***：甲区域：聚落主要沿河谷、交通线分布，平原（河流谷地）聚落密度较大，山区和高原聚落密度较小；该区域雨热同期，大部分地区黄土覆盖，土层深厚，易于耕作。
乙区域：聚落主要沿河湖及交通线分布，长江以南聚落密度较大，以北聚落密度较。
小；该区域水热条件优越，地势低平，水网密集，土层深厚，土壤肥沃。
解题思路：需要学生掌握“聚落的分布条件”和“农业生产条件”的含义，然后根据图中的信息作答。后一问需要初中学过的区域地理知识。
但这些都是课本中明确阐述过的。选择甲区作答要相对容易一些。
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