教案。教学基本信息课题。
pep book1 unit2part bstart to read let’s check课型复习课。
指导思想与理论依据。
复习课的目标是引导学生对所学知识进行补缺补漏，梳理归类，便于学生记忆和融会贯通，提高掌握和综合运用知识的能力。由于复习课针对性强，我们要做到突出重点，解决难点，设计的练习问题有代表性和典型性。在课堂上教师不必做全面的总结，而是鼓励学生大胆动手动脑动口，让他们在语言实践中发现问题，自行查漏补缺，及时整理总结。
教师要引导学生明确知识间的内在联系，了解本节课的复习内容，在整个知识体系中的位置，从而达到举一反三的目的。
教材分析。本课是第二单元的复习课，让学生通过本课的学习，复习aa bb cc dd四个字母的听说读写，8个颜色类单词以及打招呼、介绍朋友用语等句型。让学生在用中学英语，培养。
学生良好的学习兴趣以及积极的学习态度，让他们乐于用英语和他人进行交流。本课时starttoread是对字母aabbccdd大小写的辨认和读的复习巩固，read and tick是对颜色单词形的判断，let’s check是对本单元句型和颜色单词的综合运用能力的检测。☆学情分析学生已掌握了什么。
学生已经能够听说读写四个字母，能听说8个与这些字母有关的单词，能听说认读8个颜色的单词，能进行简单的打招呼和介绍朋友的口语交际。学生还未掌握什么。
对已学内容还不够熟练，还不能灵活运用，☆教学目标。
一、教学目标：1、知识技能目标：
1）复习本单元所学的字母单词和句型。
2）能够准确的完成start to read和let’s check的内容。
2、过程方法目标。
创设一种宽松的交际情境，以字母王国闯关的大情境串起书本上的所有练习，通过两个小朋友进入字母王国，首先是找四个字母的大小写来闯第一关，再找找字母王国里的颜。
色来闯第二关，这两关都要用到本单元重点句型i see…，this is…，nice to meet you!good morning/afternoon。完成read and tick和match and colour，再后面一个活动中用colourit…进行交际。
最后综合闯关完成listenandtick。
3、情感目标：
培养学生善于观察，爱动脑的好习惯。☆教学重点和难点。
本课时的重点是start to read和let’s check部分的学习。
本课时的难点是本单元知识的综合运用。
教学过程。step1warminguplet’ssing:字母歌与coloursong【设计意图：
通过欣赏和演唱歌曲，不仅活跃了课堂气氛，增强学生学习英语的兴趣，同时也复习了旧知，为本节课的学习做好铺垫。】
大屏幕出示字母王国引出本节课的主题任务：字母王国大闯关。
step 2 start to read1、find and say
找出图中所藏的字母，用isee…来汇报，教师奖励字。
母头饰，学生戴上头饰开展口语交际：
hello！/good morning/good afternoon!i’m…,thisis…nice to meet you!
nice to meet you,too!2、listen and tick
在口语交际有了知识铺垫的基础上完成listen andtick，通过听录音完成练习，再一次听并校对答案，教师反馈共性问题。
3、read and tick
学生在字母王国中找出颜色，用i see…来说，复习颜色类单词并完成read and tick巩固8个颜色单词的音和形。
4、match and colour
把颜色类单词和**连线并涂色，巩固单词的形和义。step 3 let’s write
先读一读几组字母组合，再写出相应的大小写字母。acdbbaddcbac
设计意图：学生通过形式多样的闯关活动，从听说读写四个方面综合复习了字母，三会单词及句子。】【预设学生行为：学生对练习的题意不清楚，教师要进行适当指导，帮助学生理解题意，准确完成练习】
教师教什么。
学生学什么、怎么学。
四个字母的听说读写，8个颜色类单词以及打招呼、介绍朋友用语的综合运用。
学生通过观察辨认、口语交流、听力等形式的练习，复习巩固4个字母的听说读写和8个颜色类单词的听说读，自如开展打招呼和介绍朋友。教学重点突出过程1、find and say
找出图中所藏的字母，用isee…来汇报，教师奖励字母头饰，学生戴上头饰开展口语交际：
hello！/good morning/good afternoon!i’m…,thisis…nice to meet you!
nice to meet you,too!2、listen and tick
在口语交际有了知识铺垫的基础上完成listen andtick，通过听录音完成练习，再一次听并校对答案，教师反馈共性问题。
3、read and tick
学生在字母王国中找出颜色，用i see…来说，复习颜色类单词并完成read and tick巩固8个颜色单词的音和形。
4、match and colour
把颜色类单词和**连线并涂色，巩固单词的形和义。教学难点突破过程。
以字母王国闯关的大情境串起书本上的所有练习，通过两个小朋友进入字母王国，首先是找四个字母的大小写来闯第一关，再找找字母王国里的颜色来闯第二关，这两关都要用到本单元重点句型i see…，this is…，nice to meetyou!goodmorning/afternoon。完成readandtick和matchand colour，再后面一个活动中用colour it…进行交际。
最后综合闯关完成listen and tick。
课堂巩固训练闯关练习课后安排练习。
跟读本单元，复习。有能力的学生将课堂中的小对话表演。预习。
初步了解身体部位的表达法，自制一个puppy☆板书设计acdbbaddcbac（四线格）
hello！/good morning/good afternoon!i’m…,this
is…nice to meet you! nice to meet you,too!
三年级上英语unit
三年级上英语unit4 6重点词汇和句型。一 重点词汇。1 动物 duck 鸭子elephant 大象。pig 猪monkey 猴子cat 猫bird 鸟bear 熊tiger 老虎dog 狗panda 熊猫。2 食品 饮料 bread 面包juice 果汁。egg 鸡蛋milk 牛奶cake 蛋糕...
PEP小学英语三年级上Unit5Let教案
第四个任务，是同桌间聊聊喜欢什么食物，并分享。挑出几组比赛，说的好的给以奖励。利用比赛的方式，更能把孩子们的注意力吸引住，达到良好的学习效果。第五个任务活动是以小组为单位，调查本组成员喜欢什么食物，完成调查表，上没有的可以用画图的方式表示。并请两组同学在黑板上完成调查表。比较哪组的食物选择更健康，借...
PEP三年级下册Unit2PartBLet
pep三年级下册unit2 partb let s talk let s practice 武岭小学严莹莹。一 教学目标 1.能听 说 认读本课的新句子 come on.let s watch tv.who s this how funny?2.能用本课所学句型进行简单会话。二 教学重点 掌握fun...