第二讲自然景观的写作。
1、我是听写小能手。
灿烂竹竿茫然船桨规律植株裁缝缝隙
光耀树梢静寂风平浪静水天相接横贯江面。
2、我是朗读小行家。
1）朗读课文《鸟的天堂》、《火烧云》。
2）品析文章的主题以及重点句，学习文章的阅读与。
写作手法。3、写作方法。
1）含义：景物，是指可供欣赏的景致和事物，一定范围内的山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象。
2）观察景物要按一定的顺序：a：空间顺序。
b：时间顺序。
c：移步换景。
3）用比喻、拟人等修辞手法使描写更加形象。
例如：“原野上的小草，换上青翠的衣服，”作者这样一比拟，就把春
去夏来的意思委婉地表达出来，此外也使文章更富有感染力。
（4）用动静结合的手法使描写更加生动。
5）加入传说及文化背景使描写更具情趣。
6）要把自己的感情写出来，借景抒情，情景交融。
四、例文分析。
庐山雾中行》
庐山云雾，天下闻名。
初次上庐山，便在雾中行。
车在山间盘旋，路沿山势蜿蜒。城市的炎热，喧嚣，统统被甩在车后，迎接我们的是：满山的绿，凉爽的风，还有守在半山、频频招手的白云。
我闭上眼睛，任由身体随着车子摇晃、颠簸，嗅着混杂一点汽油味的山野气息，进入半睡半醒状态。梦一睁眼，发现四周已被云雾包围，恍然是浮在云海上了。原来，那半山上的云，已成了身旁弥漫的雾。
到底哪儿是云，哪儿是雾，谁也分不清了。
就这么穿云破雾行到了住处。住处在半山坡，有小溪在旁边潺潺流过，傍着小溪，一条石阶小径通到山下。周围苍翠的松林，笼着轻柔的白纱。
里面隐隐地隆隆作响，似有仙人在作法，远远听来，像是有大雨倾盆一般。于是我好奇地走入松林。雾气罩在身上，湿湿的。
偶尔有几滴水珠从大树上落下，却分明没有下雨。以前听过“松涛”这个词，在此亲身体验，原来不仅是“形似”，也是“声似”。如果说，溪流“哗哗”声如“小弦切切如私语”，那么，这雾罩松涛的隆隆声真是“大弦嘈嘈如急雨”了。
分析：1）开篇点题。(2)按照移步换景的顺序进行描写。（3）运用多种修辞手法，
使文章更加生动。（4）通过描写，可以看出作者对于”庐山雾”的喜爱之情。
4、口语交际。
我游览过的大好河山。
在过去的岁月里，我相信你一定游览过祖国的大好河山。
说一说，那里有什么样的美丽风景。
5、写作训练。
1）写作要求：写一篇自然风光的写景文，要求字迹整洁，内容充实，不少于。
2）参考口语交际与写作方法。
6、课后作业。
1、 修改文章并重新誊抄。
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