江西省万年县六0小学蔡姬。
在桃花盛开、绿柳轻扬的春天里，燕子这个可爱的小精灵为早春的山光水色增添了几分生气。作家郑振铎笔下的那只活泼可爱的小燕子一定给同学们留下了深刻的印象吧？作者为什么能把燕子描绘得那么栩栩如生呢？
这和作者的细致观察是分不开的。
一、抓事物特点观察。
燕子》这篇课文从外形、活动特点、动态的燕子和静态的燕子四个方面对燕子进行了生动的描写。作者抓住羽毛的颜色、翅膀的样子、尾巴的形状等方面对燕子进行外形描写，体现了燕子的“活泼机灵”。而描绘燕子的行动特点时，作者则抓住了燕子飞行时的动作特点和停歇时构成的美丽图景这两个方面，突出燕子“轻快灵活”的特点。
世界上任何一个事物，都会有与众不同的地方，同学们只要认真地发现，仔细地寻找，再通过分析、比较就一定能找出事物的特点，形成自己对事物独特的认识与感受。这样，就能准确地抓住事物特点，形象、生动地描绘出你眼中独特的事物。
二、按一定顺序观察。
观察不仅要抓住事物特点，更要有一定的顺序。因为只有这样，观察的结果才会比较全面，表达时也容易做到条理清楚。
按照一定的方位顺序进行观察，是观察景物时最常用的观察顺序。《燕子》一文中，作者就是按照由近及远的顺序来观察燕子的：先从近处看燕子的外形，再由远处看燕子各种各样各样的飞行姿态，最后从远处看停歇在电线上像音符般的燕子。
这样的观察顺序，使文章层层推进，燕子的形象更加生动、富有情趣。
观察事物的方法是多种多样的，只要我们抓住特点，按一定顺序仔细地观察身边的事物，就一定能发现平凡之中的不平凡。同学们赶紧行动起来，用观察去发现生活中的美吧！
练习题：高高的天上飘浮着白云，像一朵朵绽开的花。蓝天上有一群大雁往南飞，一会儿排成“ 一”字，一会儿排成“人”字。
远处有一条小河，河水哗哗地唱着欢乐的歌。近处有一片金黄色的田野，稻子笑弯了腰，红高粱也垂了头。秋风吹来，田里翻滚着金色的波浪，不时送来一阵阵清香。
这是收获的季节，人们正愉快的忙碌着。
1、这段话中，作者是按从到 ，由及的顺利来观察的。
2、写出短文中下列事物的特点。
白云大雁小河（ ）
稻子高粱田野（ ）
2．像花排队南飞欢唱笑弯了腰垂头翻滚金浪。
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