如何指导三年级小学生写好起步作文

作者：王昕。

**：《新课程·小学》2024年第08期。

摘要：三年级是学生习作的起步阶段，它既是语文教学的重点也是难点。为了让小学生在起步阶段能够轻松、愉快地写作，在作文教学中，教师要激发学生习作兴趣，掌握写作方法，培养写作能力。

让学生在习作的起跑线上感受到精彩，体会到乐趣，轻松迈入习作之门。

关键词：作文；兴趣；起步。

三年级是学生习作的起步阶段，它既是语文教学的重点也是难点。为了让小学生在起步阶段能够轻松、愉快地写作，在作文教学中，教师要激发学生习作兴趣，掌握写作方法，培养写作能力。让学生在习作的起跑线上感受到精彩，体会到乐趣，轻松迈入习作之门。

那么，如何指导三年级小学生写好起步作文呢？下面，谈谈自己在作文教学中的一些见解和做法。

一、激趣引导，树立习作信心。

平时，众多语文老师都反映，小学生一进入三年级，普遍感觉到写作文困难，对作文缺乏兴趣，甚至有害怕写作文的心理。我们知道“兴趣是最好的老师”。只有激发学生的写作兴趣，才能更好地提高学生的写作水平。

实践让我认识到，激发学生的写作兴趣，可从以下几个方面着手。

1．创设情境，激发兴趣。

合理地创设情境，让学生设身处地地联系实际，发挥学生的潜在智力，是写好一篇作文的关键。教学中，我们可以充分运用多**电教手段、课本插图、实物、教具、谜语、故事、游戏、表演等形式，运用生动活泼、儿童化的语言创设各种情境，使学生学起作文来趣味盎然。

2．注意命题，激发兴趣。